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珍卿坦然而自信,没有一丝慌张地说:“of urse,r rorn”
罗杰生先生抬手示意,她就声
并茂地背起来:
“if ti be of all thgs the ost precio,
wastg ti t be the greatest prodigality,
sce lost ti is never found aga……”
珍卿一字不错地背诵,罗杰生明朗地夸奖几句,大家自觉地鼓掌。
罗杰生先生很喜
珍卿,他欣赏她的国学造诣,有些中国的文学文化问题,
老师的反倒请教学生呢。
午第四节 是国文课,施先生讲陈与义的《临江仙》。
米月问珍卿用韵的问题,珍卿给她讲:
“……咱们中国的古诗,若想朗朗上
,
声响亮,押韵就会刻意押开
音,不押闭
音。比如这词里的押的韵,‘英’‘声’‘明’‘惊’‘晴’‘更’……”
米月和乐嫣都去读那诗,发现果然如此。
米月、乐嫣都
叹,乐嫣说:
“学国学越
,才越晓得什么叫博大
。
“中国古诗讲究这么多,外国人的四行诗、十四行诗,不
怎么讲究怎么优
,我看还是唐诗宋词更胜一筹!”
珍卿想了一想,又补充讲解
:
“《诗经》第一篇第一句,就是世人皆知的‘关关雎鸠,在河之洲’。我听我的老夫
讲过,说‘关关’当是斑鸠一类的鸟叫,它们多是‘咕咕’地叫。
“但诗中却写作‘关关’,几千年来没有人改动它,其实,也是为了韵律的
。
“‘咕咕’是闭
音,‘关关’是开
音,读起来更朗朗上
。你们试着念念,是不是这
理?”
知识的领悟,给人以
的
受,而
的
受也会让人快乐。
米月和乐嫣学了新知识,都
到
兴,珍卿这教的人也
兴,这样的朋友相
也很
妙。
大家抬步走
教室,听有人叫“有彩虹”。
大家顿时
前一亮,举
便见东方天际,架着一
七彩的虹影
然后听米月惊喜地叫:“我知
了,我知
了,iris,珍卿,你改名叫iris好不好,你是七彩的,总给人耳目一样的
受。”
乐嫣也拍手附和:“我最喜
鸢尾
,珍卿,你就叫iris最好不过。”
裴俊瞩和熊楚行也觉得好。
珍卿看着朋友们的笑脸,再看向东方的天际,在
翠轻灰的薄暮中,带来梦幻
的七
虹桥,她心里有汩汩的清泉淌过。
珍卿在这天晚些时候,在日记里写
:
虽然有不如意之人事,但正如hazlitt(赫兹利特)所言:
all that is worth reberg is the poet of it(值得记忆的是生活中的诗)。
富兰克林说:如果时间是光
之宝,那么虚度光
就是最大的浪费。因为光
一去不复返。
我既没有挥霍光
,也没有错过生活中的诗,这是最好的时光。
作者有话说:
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