毕芳轻蔑地瞟了陈凝一，心想我?倒要看看你怎么说?。

众人神不一，没人说?话。静寂之中，陈凝的声音虽然不大?，却够清晰：“好，那我?就解释一。”

她沉默了一?, 在脑里组织语言，这短暂的沉默就让一些人误会了。他们误以为陈凝是有些慌了，拿不?有力的说法, 所以把她自己到了尴尬的境地。

陈凝就在众人想法各异的时候开?说：“病人自述伤寒六七日，病未痊愈，有痛、便秘、发症状。”

陈凝这第一句，就让一分学员怔住了。

他们中间有不少人并没有问到患者是否有便秘, 其至有些人都不会把便秘与伤寒联系起来。

只从这一开始，陈凝的诊断就跟一分人有了不同。

这时他们听到陈凝又?说：“伤寒六七日病人未痊愈, 我们就要考虑到患者的病是否有六经传变的况。”

“要想鉴别在痛、便秘、发症状俱全的况?，病人的病到底是传到里或者仍是表证, 我们可?以据《伤寒论?》第56条记载的条文来判断。”

…伤寒论?第56条, 他们这个?培训班还没讲到呢？

所以有一分学员还不知那一条记载的容是什么?。有些人?于好奇, 甚至现场把教材从书包里?来, 急速翻开书, 查找陈凝所说的那一条。

背过这一条的人这时更不敢走神，生怕错过了陈凝的话，只听她说：“太病六七日, 如完全转明, 则明里实不降, 故不大便；明腑气不降，浊气上攻, 脑窍郁阻不畅就会痛；明里外蒸，会影响到病人像和小便，表现?来的就是黄、小便黄赤。”

“但我看?过, 病人未见黄，且清, 这表明这位患者病变并未传变到明经。”

“那么?，我有理由认为，患者病不在里，仍是太表证，应该用汗法。之所以产生他表现?来的那些症状，是因为他表郁闭，不得??。”

“如果不去了解病人象和小便况，是有可?能??现错误判断的。若判断为明证，给予承气汤之类的药治疗，那就南辕北辙了。”

她这些话一说?来，有好几个?人都不好意思地低了?，尴尬地几乎想抠脚，因为他们就犯了陈凝说的错误。

毕芳原以为陈凝会当众?丑，然而陈凝每多说一句话，她的心就沉?一。她的基础毕竟不错，所以她知，陈凝说的是有理的。

而她在问诊的时候，也和一分学员一样，并没有问到病人是否有便秘况。也跟不少人一样，她直接给?了太伤寒证的结论?，虽然治疗用的也是汗法，但经过陈凝这一详细解释，两者之间，?立见。

学员中有不少明白人，孟红岩等人更是跟陈凝的判断基本上是一致的，所以他们知，陈凝说的是对的，彭英把她选?来，确实是实至名归。

孟红岩也想起自己在课前特意去找过陈凝，跟她说有什么?困难的可?以来找他…

这话不只他说了，董壮和其他几个?学员也说了。他就想，现在那几个?人是不是跟他一样，也想把他们之前放?去的话收回来，只当没说过？

就，尴尬的…

陈凝看?了彭英，表示自己说完了。彭英就接?话，跟学员们说：“陈凝同学无?论?是脉诊和问诊工作，都作得?详细准确，给?的判断也没有任何问题。现在还有学员对她有质疑吗？”

毕芳：……

不少人往她这边瞧过来，毕芳脸发窘，又?气又?别扭。可?真让她再找?合适的理由来反驳，她却找不?来。

这时，

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