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「老师,这是昨天的作业,都收齐了。」温萱把作业放在老师桌上。
坐在位
上的老师看到收齐、准时缴
的作业满意地

,「辛苦你了,快去休息吧。」
「谢谢老师。」她向老师微微
后,离开了导师办公室。
在
办公室后,她听到隔
栋的教学大楼传来微弱的琴音。
她原本想回教室的,但这首曲
让她站在原地定住聆听,过没几秒后抬起脚,循着琴音往教学大楼走去。
当她爬到三楼,音乐教室传
来的琴音变得清晰,她可以好好欣赏那人所弹奏的音乐。
她走到窗边,看到弹琴的人,愣了一
。
不是她脑中所想的那个人。
但跟那个人一样,
前的人弹琴的技巧十分
超,比他多了
敛沉稳,在许多细节方面也
理的比那个人还要仔细许多。
于理
来说,
前的人所弹奏的钢琴是非常优秀、无庸置疑,比那个人再更上一层楼;但
来说,她还是比较喜
那个人的演奏,他的演奏虽然没有
前的人
緻,可也不差,也多了些温柔,而且他弹琴时,嘴角总会微微上扬。
她看着
前的人,从一开始最简单的主题,到后来越来越复杂的变奏,弹得十分熟练、驾轻就熟,完全没有皱一丝眉
,很从容地弹奏每个变奏和曲
之间转折的地方。
莫札特的《小星星变奏曲》,这是她认识赵宇翔时,他弹的第一首曲
。
当然,赵宇翔并不是什么音乐神童,一开始弹当然不会像
前的人一样熟练、技巧纯熟。
她在赵宇翔搬到她家隔
没多久后,就听到了隔
传来琴声。
那是一首几乎每个小孩都耳熟能详的曲
,他弹得并不完
,听起来有些笨拙,小孩的手指力气不够,所以在弹琴时没办法拥有对的施力,加上初学,对于节奏和看谱方面都是吃力的。
她静静地靠着房间的墙听他一直不厌其烦地反覆练习,过了大约一个半小时后,他的琴声比一开始练习时顺耳许多,儘
还有许多要改
的地方,但对她来说,已经是一首很好听的《小星星》了。
隔天,她问起他什么时候开始学琴的,他有些靦腆地说在搬来这里的前三个月开始学的,还弹得很差、技巧不好。
她摇摇
,反驳他的话,直呼他的钢琴弹得好,而且愿意一直有耐心反覆同样的曲
和片段练习,非常不容易,要是她的话肯定不行。
「你想要弹琴吗?」他问她。
她想了想,摇摇
,「我比较喜
听
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