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[是吧,]大吱说,[不过你要是实在不知
聊什么了的话,我倒是可以趁着这个空闲给你讲一个故事。]
作者有话要说:
每天一个钓鱼小技巧:小朋友怕黑睡不着怎么办?睡前故事先安排上。
(大修)
大吱讲的那个故事其实并不
, 听上去也不像是什么信
拈来的传闻。
概括来说,就是他小时候
不好, 总是不能跟常人一样想
什么就
什么, 想去哪儿就去哪儿。
就连上学,都上得很不安生。
总是断断续续的,上一段儿, 就得因为
的原因跟学校请假休息一段时间。
每天都只能待在家和教室里, 学习学习学习,除了学习就没有别的什么事
可以
, 连个教室门都不能轻易的
。
更别说
去跟同学一起玩闹,上上
育课什么的了。
那段时间他脾气特别的不好, 见着谁都想呛两句不说,还总
一个人呆着,谁要是敢往他旁边凑,那指定要被他
怪气的一顿说,说完还要赶走。
但是有一天他遇到了一个跟他差不多大的小孩儿。
[他
得很可
, ]大吱说, [也很安静。]
那个小孩儿是他从小到大见过的最
致的一个小孩儿, 总是瓷娃娃一样的坐在那儿,比他看上去都要抑郁和不开心。
大吱那个时候年纪还小, 因着
的缘故, 遇见过的大世面的风浪也不怎么多,看他四肢健全脸
红
的, 很难想象到能有什么原因会导致他日复一日的, 低着
坐在同一个地方盯着地面发呆。
还时常一发就是一整天——就是有时候吃饭的时候会跟着来叫他的人回家, 吃完了又跑
来坐着发呆, 要是没人来他就
脆不挪窝的那
一整天。
大吱看呀看, 一直在自己家的
台上盯着这个人看了好多天。
最后终于忍不住了,还是在某一个天朗气清的日
里从家里跑了
去,围着那个小“雕塑”转了好几圈。
见他完全就像是沉浸在自己的世界里,
本没发现自己一样的仍旧一动不动,忍了又忍,还是没忍住伸
指试探
的在他后肩上戳了戳。
[小孩儿一开始还不理人,就还是那么呆呆的在那儿坐着,]大吱说,[但是后来……]
后来怎么样江遇没能听他讲完,大吱估计是看他半天没回应,在说到后来的时候就试探着问了一句“你睡着了吗?”,在还是没得到回应之后又等了几分钟,才又终止
的又给他发了一句晚安,并没有再继续往后讲。
所以江遇也并不知
后续。
当他第二天醒过来的时候,也就只看到了这个故事中止在了他说后来的那里。
江遇迷迷蒙蒙的翻阅完前面的消息,想了想,在
完歉之后还是没忍住问了一句:[后来怎么了?]
然后就又放
了手机,和旁边无意识的抬爪捂脸的金渐层几乎动作同步的把脸往被
里埋了埋准备继续睡。
结果
床不知
比学校的铃声早了多少的闹铃却忽然玩儿命似的叫唤了起来。
江遇不是没住过校。
但因为他之前一直都不太
跟别人一起住所以一直都是向学校申请的单人寝室的缘故,所以并没有这
被舍友的闹钟疯狂的
音
耳的经历。
乍然听见,烦得不行,不仅抗议
的用力翻了个
,还把脑袋往被
里更
的闷了闷。
顾知就是这个时候才被自己先吵醒了别人的闹钟给闹醒的。
江遇听见他窸窸窣窣的起
在床尾摸索了一阵,这才一把
掉了还在轻响着的闹铃。
也不知
是因为睡懵了还是没睡醒,又一动不动的在床上缓了片刻,才又起
低
着鼻梁
了卫生间。
江遇又蒙着被
打算继续睡。
然而睡意都还没完全回笼过来,就听见背后有人轻轻敲了两
他的床沿。
“醒醒,别睡了,我们得提前十分钟去教室。”
顾知的声音里还带着几分困意未消的低哑,他
着鼻梁又用力的闭
缓解了一
睛里的
涩,才又抬
,第二次充当了一
人形闹钟,并提醒着江遇说,“今天的早自习可是欣
的。”
说着顿了一
,见江遇
脆直接扯着被
,把自己整个人都罩了
去,颇为无奈的笑了一
,才又更为直白的提醒着他说,“妍
也会来,她可是最喜
在欣
的课上来逮那些迟到早退的学生的,罚得一般比自己的课都还要狠呢。”
一天才刚被郝妍逮到并
罚过的江遇:“……”
只好被迫早起。
自从上
中后第一次因为旷了早自习而跟七中的老师在

锋的时候,达成了“只要早自习
课后,能去办公室背
他们所有想要
背的东西,那就可以不去上早自习”的
协议之后,这还是他第一次在学校在八
之前起床。
江遇整个人都是恍惚的。
从
床,到洗漱,再到换好衣
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