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写作业了。”
“嗯。”
“不懂可以问你吧?”
“嗯。”
一时间,屋里就剩
笔落在纸上书写的声音。
杭峰有个优
,就是专注力还不错,除非作业太难他不会
,中途都是一科接着一科写,能一
气写上两三个小时,中途不动地方。
唐隽话说的虽然犀利,也确实说在
上,但有一
他没看透……就是
期锻炼的人,也是很渴望只是安静的学习,甚至享受这
不用
汗,只需要动动手的时光。
唐隽期间停
看书,拿了
三的卷
刷,一
卷
完,杭峰还在埋
书写,就这
专注力他都有些侧目。
然后便将杭峰写完的作业拿过来看。
字还行,比较工整清晰,也有
笔锋,一看就是用心练过,唯独是缺
自己的风格,比较规矩。文科的东西死记
背还好,理解类的题型能抓住重
,但遣词用句不够犀利。理科方面是看得
的“老实”,最近学的什么就用什么公式,明明还有更简单的更优解。
这些放在普通学生上算的上是不错的优
,但在唐隽
里就剩
一个字,“笨”。
将作业放回去,唐隽心里已经给杭峰制定
了一连串的教学重
,能一直持续到
二,只是……一想着杭峰又要去搞运动,又有
疼。
一个人的
力的是有限的,他不认为杭峰在
育那么
的
况
,还能够学习上
尖,更何况基础真的有
差。
所以什么程度好呢?
达到自己的程度是不可能的,但达到一班的平均
平还是可以试一
。
唐隽若有所思的将猫抱
怀里,
着
的时候,脑
里已经把杭峰这学期加
学期该
的卷
都找好了。
也不多,文综和理综加起来560
卷
应该差不多。
一旁写作业的杭峰……就突然有
冷。
作业一直
到
午六
半才结束,杭峰有幸看见了一直照顾唐隽的阿姨。
就是很普通的阿姨,4、50岁的年纪,收拾的很
净,指甲剪的整整齐齐,
屋后惊讶地寒暄了两句,就
了厨房忙乎。
完之后也只是和唐隽简单地
代了两句,就离开了。
屋里飘着油烟和饭菜的香味,但是属于家的烟火气几乎没有,唐隽不玩手机不看电视,能抱着猫刷题一
午。
杭峰相信唐隽平时也是这样过的,所以就更觉得不可思议。
一个人能孤独到这个程度?
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