岂有此理！

还有，小先生偷偷去玩不带他！

他也想去看鹞鹰！

文哥儿一看朱厚照那“你去玩居然不带我”的愤愤模样，就发现自己好像说漏嘴了。

怎么能对小孩说自己去了别的地方玩呢！

本来小孩不知还有这样的地方，你一说他肯定就蠢蠢动想去看看了！

文哥儿立刻补救：“我也是昨儿被殿难住了，才特意去看看鹞鹰到底什么样，搁在平时我爹和老师他们也是不许我去的。”

朱厚照哼了一声，还是老大不兴。

好在文哥儿有的是转移他注意力的办法，三两就把他带去开开心心玩耍了。

相比东这边的其乐，今天去向朱祐樘汇报公务的大臣都察觉到一丝丝不寻常。

那就是——

朱祐樘的问题变多了。

你忧心忡忡地汇报一个问题，他上比你更忧心忡忡地反问几个问题。

最后的结果往往是这样的——

这些问题真是太严重了，你们衙门加几天班努努力解决掉吧。

大臣：？？？？？

作者有话说：

文哥儿：殿，你要活学活用！

小猪：活学活用！

大猪：活学活用！

文哥儿：？

更新！99999的叠数截到了！

距离全勤还差区区五天（苟延残

注：

1太宗怀鹞：自《隋唐嘉话》

【太宗得鹞，绝俊异，私自臂之。望见郑公(魏征)，乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。】

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2无说《诗》，匡鼎来：自《西京杂记》

【……衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不返。】

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这句话很多解释，有说是“没有人讲解《诗经》，匡衡就来了”，有说是“你们都别讲诗经了，匡衡他来了”，还有说“鼎”其实是“定”，说“你们聊《诗经》，匡衡一定来”

文哥儿：纯属瞎扯，切勿模仿

反正，考试遇到记得参考答案答！

如果说上回的籍田礼只是在大臣面前展示一自己的博学的话那这次就真的让朱祐樘受到了一“学以致用”的快活。

朱祐樘自阁读书起，便兢兢业业地听讲读书，哪怕东的讲读礼仪再繁琐，他都一一照办对刘健他们这些东辅导官更是礼敬有加。

既然认认真真学了这么多年他脑里其实还是有那么一真材实料的只是以前他学了也就学了，也没什么用起来的机会大多都是刘健他们给他提了建议他听后觉得有理就采纳了。

有时候即便再不想采纳，明面上也是先一脸认可地应付过去。

就在今天，就在刚才朱祐樘发现和朝臣讨论问题的乐趣。而且讨论完了，他只需要把事吩咐去等着过几天看看他们拿来的解

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