三分钟后，慢慢后知后觉地想起件事，虽然她是小班最好看、最聪明、认字最多的学生，可是到现在为止，她认识的字也没有超过五十个，一本书有多少字来着？

好愁啊~

第120章 成绩

给即将开始漫假期的两个孩安排完“任务”后， 一家开始洗澡。

平时让两个孩洗澡，他们总要磨蹭一会，今天挨了罚都老实得不行， 挨个洗完澡， 来后也没在客厅里逗留，回房间躺着了。

两个孩洗完澡后， 苏婷和贺东川也陆续了浴室，夏天洗澡就是这方便， 用量少， 一壶够几个人洗。

洗澡时间也短，洗得快的七八分钟分钟，洗得慢的也就十来分钟，平时慢慢洗完澡还要坐澡盆里玩一会，今天挨了罚， 人有蔫蔫的，没那个兴致玩。

贺东川洗澡属于快的， 但他要收尾清理浴室，还要洗衣服，所以他在浴室里的时间比家里其他人要久。

贺东川洗完澡开始忙活时，苏婷已经好雪膏，躺在床上想事。

她总觉得自己遗漏了什么重要的事，但就是想不起来，直到贺东川晾好衣服回到主卧，才灵光一闪问：“你是不是有什么话没跟我说？”

“什么？”

话刚， 贺东川就想起来了， 哦了声说：“你问我为什么跟孩们说那些话？”

苏婷：“对。”

贺东川躺到苏婷边， 揽过她的肩膀说：“我是觉得他太直了。”

苏婷想了想说：“正直、直通常都是用来夸人的。”

“正直是好事， 但直未必，”贺东川沉思说，“过直的人通常冲动，不动脑，容易闯祸，我希望孩们以后事，能三思而后行，想清楚后果。”

苏婷斜看他：“所以你教他们来的？”

贺东川惊讶挑眉：“我有教他们这个？”

苏婷呵呵：“发生争执引导对方先骂人，将自己置于德地，不吗？”

“对啊，置于德地，我当时怎么没想到这句话？”贺东川恍然大悟状，竖起大拇指说，“我媳妇不愧是搞创作的，说话就是有文化。”

“少给我贫！”苏婷白他一。

贺东川正经起来，说：“我是教他引导人先开骂了，但前提是发生争吵以后，都吵起来了，你认为他们能一直保持理智？既然不能，主动占据德地，有错吗？”

听起来好像没什么错，可是……苏婷问：“你现在跟孩们说这些，会不会带歪他们？”

“能歪到哪里去？”贺东川问。

苏婷愣住，说不来了。

而且贺东川教的容虽然不那么正，但其实也有些理。

如果别人没有主动招惹他，他莫名跑去算计人，当然是他不对。可别人先招惹他了，算计别人让自己立于德地，确实没什么问题。

虽然今天的事在苏婷看来，没到对方故意招惹的程度，但以后遇到类似的事，这么理没病。

只是当父母的总会觉得孩都天真脆弱，不愿意让他们接社会的暗面，更不会教他们算计人，哪怕这只是遇到事时的反击手段。

总的来说，苏婷的教育理念偏保守。

而贺东川于军人家的，他是被摔打着大

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