看慢慢的意思，老师向她伸手说：“贺淼同学，老师带你去好吗？”

虽然慢慢大名叫贺淼，但边基本没什么人这么喊她，她迟钝片刻才给反应，将乎乎的小手放到老师手掌上。

老师握住她的手，对苏婷说：“我带她教室了？”

“嗯。”苏婷，看着慢慢跟着老师，一步三回地走教室。

教室里的小朋友们正在玩丢手绢的游戏，三十多个小朋友围成一个大圈，大声唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地……”

丢手绢的游戏规则很简单，一群孩围着坐，一个孩拿着手绢在他们后跑动，随机将手绢放在另一个孩后，只要在抓到前回到座位上，这个孩就赢了，没抓到人的孩得到中间表演一个节目。

规则简单，游戏行得也很快，不到一分钟，就有孩要表演节目。等他表演完节目，老师便拍掌说：“先暂停一，我们班今天新来了一位小朋友。”

边说，边牵着慢慢的手走到人群中间。

慢慢瞬间引所有人的目光，心里有害怕，但她表现的并不畏缩，老师让她自我介绍，她也介绍了，只是声音有小。

等她介绍完，老师便鼓掌说：“大家鼓掌迎贺淼同学。”

孩们听话地鼓起掌。

掌声落后，老师找了张凳，让孩们腾了放座位的空间，让慢慢坐后说：“现在大家可以继续游戏了。”

有学生举手问：“老师，面谁来丢手绢？”

“刚才手绢到了李娟娟同学手上，现在还是由你来丢，可以吗？”老师看着李芳芳问。

李芳芳站起来说：“好。”

老师退到圈外，看着孩们玩游戏，不过她最关注的还是贺淼，毕竟是新同学，难免担心她不来。

和老师重关注慢慢不同，苏婷的视线一直集中在慢慢上，她看到她略有些拘谨地坐在孩中间，慢半拍地跟着鼓掌唱歌，然后渐渐熟练。

第四圈的时候，有孩将手绢放在慢慢后，不过她迅速发现了对方，并起追赶上去。

虽然在苏婷里，慢慢还是个小不，但跟同龄人比起来，她真不矮，而且手脚的，一看就知大后材比例不会差。

而她的是小班，学生年纪在三到五岁之间，同学中有比她的，但也有不如她的。比如把手绢丢在她背后的孩，就比她矮一丢丢，跑起来也没她快，才跑半圈就被抓住了。

刚被抓住时，小孩忍不住嗷嗷叫唤，围坐成一圈的小朋友都被逗得哈哈笑起来，慢慢脸上也再看不到刚开始的胆怯，笑得见牙不见，瞅着还有小得意。

她可是一就抓住人了呢！

但慢慢没有一直好运去，几圈后又有人往她后丢手绢，这次是个男生，而且个比较，丢手绢后跑得飞快。

慢慢没能追上他，只好上台表演节目。

虽然刚开始有怕，但这会慢慢已经玩开了，上台表演也不怵，大大方方地给大家唱了首歌。

苏婷在外面看着，决定行一步，等慢慢将手绢丢去，并顺利回到座位后，便到门叫老师，请她把慢慢叫来。

慢慢玩得正兴，来时还磨蹭了一会，看到同学表演完节目，才小跑去问：“妈妈你叫我什么呀？”

苏婷说：“妈妈临时有事，没办法在这里陪着你了。”

“啊？”慢慢可见地慌起来，“那、那我怎么办？”

老师顺势说：“你可以在这里和小朋友们一起玩，等妈妈午过来接你。”

慢慢抿，犹豫片刻问：“我不可以跟妈妈一起去

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