他话还没说完，秦戍拖着调，漫不经心地打断他：“我知。”

林以牧惊讶一瞬，而后浅浅弯起畔，笑容和煦如风，一也不在意他的失礼。

偏偏这副无所谓的样像极了宽容大度的正室，秦戍一没有受到他的和善，反而觉得刺。

林以牧对秦戍的闷气无可奈何，摇失笑，算起来，秦戍和路柠同岁，自己也算是他的哥哥。

换了以往，林以牧不敢称他是当红影帝的哥哥，可秦戍一举一动在他看来，都相当幼稚，他一个年近三十的成熟男人，自然是不屑与秦戍争个低。

对于弟弟，还是得护谅。

三分钟过去，路柠提问了一个女生。

“这位同学，你能告诉大家，你的明信片上是什么问题吗？”

女生回答：“表现型和基因型有什么关系。”

路柠问她知不知答案。

九年级的生课本上还没有这样的概念，女生摇了摇。

路柠让她坐，然后解释：“我们每个人的细胞，都有23对染，每对染有两条，分别来自我们的爸爸和妈妈，这些染承载着遗传质，也就是我们的基因片段，基因型就是所有的基因片段组成的，控制着我们的外在，也就是表现型，比如大分人是黑发黑睛，而有些同学则是黄发棕睛……”

路柠的解释用了通俗易懂的词汇，举例鲜明贴近生活，理解起来很容易，不知不觉间勾起了孩们的兴趣。

她再次讲：“而我们每个人，又是由爸爸妈妈各自的生细胞结合在一起发育而来的，爸爸妈妈给了我们所有的遗传质，现在，大家知自己是从哪里来的了吗？”

孩们纷纷，有懂，但又有迷茫。

九年级的孩们上过生理课，知男人女人一起些什么，就会育新的生命，人类的繁本能会让他们天然对男女的合过程产生更加厚的兴趣，而小山村里拘谨的羞耻心会打断他们的好奇。

青期的叛逆和对男女之事的懵懂|烈织，迎面碰上了路柠兜浇来的一盆学术凉，浇息了渴望。

那些大开大合的动作和动的|，在路柠这里化成了dna、rna、白质、糖……总之，了个边之后，是一大片生机的学术平原，绿油油的看不见一黄。

秦戍着明信片，若有所思，找前面同学要了笔，在上面写了一行字。

大半节课过去，班上氛围还好，没有故意捣的人，都在认真听路柠讲课，林以牧站得久了，见没自己的事儿，便从后门悄悄离开了。

路柠留最后十分钟，让同学们自由讨论，有问题举手。

趁着他们讨论的间隙，路柠走讲台，在过中间听他们，偶尔回答他们的问题。

走到最后时，课铃响起。

路柠说：“课了，同学们休息吧，今天的课到这里就结束了，谢谢各位同学合。”

但是没有人离开教室。

大家纷纷回。

路柠一愣：“还有什么问题吗？”

一个男生把手举得的：“秦戍哥哥说，只要我们上课听话，他就给我们唱歌还有签名！”

路柠整个人懵在原地，一动不动。

据她所知，除非公开场合工作需要，秦戍从不在私给粉丝签名，连合影留念都没有，他也从不搞机场接机这类活动，永远低调地通离开。

非必要，秦戍不会和粉丝有任何接。

或许，是因为这里是黎坝，没有摄影机和狗仔，亦或许，这些粉丝不过是十四五岁的初中生，所以秦戍才答应他们的。

秦戍喜小孩，不是没有这个可能。

路柠脑转个不停，飞速为秦戍的作为找到了理由，既然他还有事，那自己多留也不合适。

然而没等她离开，秦戍从后面绕过来，将一张明信片她手里。

“我还有事，麻烦路老师先帮我保一。”

路柠意识顺从：“哦，好。”

等秦戍开始给他们签名，路柠才反应过来手里的东西。

她想看看秦戍的明信片上是什么问题。

翻过来，是两行字。

一行是华文中宋，“你知染的作用是什么吗？”

另一行手写字，笔若游龙，力透纸背，是秦戍的字——

“想和路老师祖传的染。”

万绿丛中，一黄。

岭上雪（一更）

路柠着薄薄的明信片, 耳廓红的要滴血。

怎么能有人，这么不要脸？

路柠几度羞愤死，没等秦戍签完名, 她从后门跑开了，明信片被她随手扔在了后排一个同学的

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