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﹙一﹚
周家曾经有一段时间
衷于役使鬼魂。
伯公年轻时糊里糊涂地接了一位老
的红包,结果差
被拉去参加冥婚;姑姑年少时在上学的路上被鬼魂附
,看得见鬼怪的

为周家带来各式各样的麻烦。
家里的人都对鬼神敬而远之,即使看得见,也寧可装成普通人,只有爷爷认为必须通过和鬼怪打
,知己知彼,才不用惶恐度日。
于是,周家招来了四大护卫,守护年轻的
孙。
我认同爷爷的看法,逃避并不是办法,我们看到的世界跟一般人看到的不同,平凡是装不
来的。
只有主动
击,鬼怪才害不了我们。
抱着这样的想法,我对家里的鬼护卫也从没有放
过戒心。我在
中时积极学习
术,也是
自对鬼魂的猜疑。毕竟爷爷的年纪大了,今后如果没有他在,鬼护卫说不定会打破契约,甚至伤害我的家人。
在我唸
中的最后一年时,爷爷去世了。
鬼护卫在爷爷死后仍然履行约定,暗中守护着我们。他们甚至主动向爸爸提
要求,希望他再次和他们签订契约。爷爷曾对我说,这群鬼护卫都是好人,我首次有了如此
刻的
。
然而,爸爸决意与鬼魂划清界线。他认为我们现在也生活得很安稳,已经不再需要役使鬼护卫了,他似乎忘了我们现在享受的太平是谁负责维持的。
总之,契约随之结束,鬼护卫离开了。
爷爷对我说,鬼原来也是人,鬼和人其实也没太大分别,只是以不同的方式活着而已。
﹙二﹚
我选择前往香港升学后,在大学里结识了一个很特别的女孩,叫楚珈欣。她和我一样,拥有

。
我和珈欣都是人文系的学生。初次见到她是开学后的第一堂课,提早抵达课室门
的她没有像其他学生那样盯着手机屏幕,或者跟旁边的朋友聊天,只是独自一人凝望窗外。我好奇窗外到底有什么,便假装不经意地走过去。
窗外有一棵木棉树,树
有一个小孩模样的鬼魂正在呼呼大睡。
她看着那个孩
鬼,嘴角泛着温柔的笑意。
当她回过
来发现我正在看她时,顿时愣住了。
这时授课的老师来了,她立即随其他同学
课室。
我
课室后,走向坐在最后一排座位的她,问:
「这里有人坐吗?」
她抬
看到是我,似乎又吓了一
。
「没有。」
我在她旁边坐
,直至课堂结束,我们都没有说过话。
说实话,我有
担心自己如果直接问她刚才是否在看那个孩
鬼的话,会吓着她。整堂课里,我都在想怎么才能自然地跟她搭话,而又能试探
她是否「看得见」。
我偷偷地注视着她的侧脸,她的打扮并不
哨,也没有像其他女孩
那样化妆,看上去是个朴实的女孩。
只是,想要看清楚那双
睛是否潜藏着「看得见」的可能
,光是这样匆匆一瞥是不行的。
我开始思考要怎样才能让她和我对视。
老师宣佈课堂到此结束后,在场的学生纷纷收拾东西离开。
她和我收拾的速度差不多,我正思忖着开场白时,她突然问:
「你刚才看见了?」
我很想回答「看见了」,但仔细一想,她并没有说明看见了什么,她可能不过是在问有没有看见那棵树罢了。
话语到了
边却没有说
,她对开合着嘴
像个傻瓜般的我嫣然一笑,说:
「我也看得见唷!」
她指着自己的
睛。
她没有
镜,那双棕黑
的
睛直直地看着我。
过了片刻,我才想起自己还没自我介绍。
﹙三﹚
珈欣敬畏着鬼魂,对待他们却充满善意。她说自己以前受过鬼魂的帮助,所以也想尽自己所能帮助其他鬼魂。
由于我们俩看见的世界是一样的,不多不少。在她面前,我不必像以前那样偽装成一个普通人。我们可以就只有我们看得见的﹑所知
的
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