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唯独自己不能冒冒失失地到他的面前去,化为原形把他掳走。
所以他先得学习怎么当个人,以人的
份找到他、接近他。要想当人,就需要学习。学习人的语言,学习人的生活习惯,学习有关人的知识。
每一天他都努力地辨认着各
各样的旅人,偷听他们的
谈,并模仿他们的发音,他用了三个月来学习藏语,并朝他们
谈。偶尔有人问他来自何
,他也学会了伪装,告诉他们,自己来自喜
拉雅山的另一边,那个遥远的国度。
藏人们没有怀疑,邀请他饮酒,询问他的去
,陆修却从不回答。
他急切地想找到那孩
,却仿佛又在畏惧什么。
找到了他,见到了他,然后呢?
然后我该
什么?陆修在羊湖畔生起了一堆火,日日夜夜坐在火堆旁。告诉他,我是被你封正的那条龙,我想留在你
边吗?
他会不会害怕我?陆修没来由地担忧着,他从藏人们的
谈中得知,他们对龙既敬又畏,他们相信世上有神灵与恶鬼,但仅限于祈福与消灾。接
的人类渐多,他也就逐渐形成了最初的念
:自己的
份必须隐藏。
他渴求着见上他一面,却又恐惧着遭到对方的拒绝,他为那孩
预设了
格,并在脑海中设想他的行为。他时而想象他会透过这人类的
躯,认
自己龙的灵魂;时而又想象他对羊湖畔的封正漠不关心,或许早已彻底遗忘。
他在这两
设想中不断煎熬,度过了许多个夜晚,更
受到得
后的日
,并不比当污脏的虺更幸福,没有灵魂时,煎熬的是
,有了灵魂后,煎熬的是灵魂,世界就像
大的熔炉,不断以
力捶打着置
其中的生灵。
哪怕在这圣洁之地所诞生的龙,也不能幸免。
但该来的总会来,直到他学会了大多数的藏语,知
了人与人之间的关系,也知
了人都有“特征”,譬如装饰、年纪等等区别于其他个
的表象,最后,他已经再没有什么能在旅人
上学到的了,他才决定离开羊湖。
我要去找他了。陆修在心中说。
他开始以羊湖为中心,慢慢扩大搜索的范围,并朝人打听,模糊地描述那个孩
的“特征”,他记得他在
上
有一些
绿绿的石
,后来他得知,这在藏民之中是
份的象征,代表那孩
的家境殷实,地位很
。
这是他唯一注意到的一
。
“那可能是旺臣土司家的孩
吧!”附近的村落,有当地人猜测
。
老人在许多年前去过遥远的另一个村庄,就在羊湖的另一
,告诉陆修,旺臣土司家有两个儿
,小儿
次仁最像陆修描述的模样。当年老人见到次仁时,他只有两岁,但那是很多年前的事了,如果次仁还在的话,也正好是陆修
中的年纪。
毕竟寻常人家的孩
,不会在
上佩
蜡、南红与绿松石。
现在他已经十七岁了吧!
陆修想象着他骑在
儿上的模样,他决定去看看,但在去旺臣土司家前,他还有一些事要
。
他化为龙,在一个月夜中飞越了冈仁波齐,于银白的月光
寻找遗落在大地上的天珠,对着雪山,认真挑选了他觉得最好的一枚,穿在绳索上,准备在见面时送给他作为礼
。
想必他们会重新认识的。
他知
人类社会也有着森严的等级观念,贸贸然前往不一定能见到他,于是又捡拾了一些宝石,朝商人换了六
牦
、十斤酥油,带着牦
与酥油前去,预备送到他的家族赠予他的父亲,以换取见他一面的机会。
抵达村落那天,
起了铺天盖地的大雪,牦
们在风雪中不安地挤着,陆修一
藏袍破破烂烂,
白皙的肌肤,同样不安地注视着旺臣土司家的房屋。
我得先在附近看看,万一不是他呢?陆修心想,他总得确定次仁是他,才会前去拜访。但在这雪天里,到
都遮挡得严严实实的,他从山坡上看,只看见旺臣家的灯火,与院
杂工的人。
他看见他们在劈柴,在生火、烤糌粑、制酥油,村庄里的人实在太多了,比他在羊湖畔见过的所有旅人加在一起都多……他
本分不清这些人谁是谁。
他起初有很大的把握——一
见到对方时,一定能分辨
来,但现在,他的信心产生了动摇。
他远远地从
看着,觉得这个也不像,那个也不是,或许次仁没有
来,也对,他应当不怎么在院
里活动。
陆修在
着雪的山坡上等足了三天三夜,他的
睫
上结了不少冰晶,他抹去冰晶想看得更清楚些,很快,冰晶又结上了,不住遮挡着他的视线。
最后在一个雪停了的傍晚,他决定不等了,
去看看再说。
已经来到了这里,总要见面的,否则呢?远远地看着,再回去?人的寿命很短,只有一百年,陆修
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