作一顿，先了一本她的书。

景鲤理还没怎么看过，她理基础差得令人发指，之前有涉及初中知识的中理题，明明很简单，但景鲤就是不会，江景行不但要为她讲题，还要给她补知识，中午一个小时的吃饭时间，大半都费在了这上面。

江景行翻看了一她的书，发现上面一片空白。

他也不在书上笔记，但是景鲤的书比他的还净，几乎与新书无异。

“你初中在什么？”

这还是他第一次用这愁人的语气和景鲤说话。

景鲤有些不好意思：“没什么，就是没学习。”

她在江景行的注视，声音越来越小。

江景行扔还给她：“草稿纸带了吗？”

“带了。”以前景山总是从单位带打印纸回来，景鲤家里很多的白纸，一些被她装订成作业本，一些被她当成草稿纸。她和肖芳从景家搬来的时候，还把那厚厚一沓a4纸给带走了。

她把装订得整整齐齐的草稿纸拿来。

几十页的纸，前面一半被密密麻麻写满了，一直往后翻才能翻到空白的纸张。景鲤没有劳烦江景行，自己主动翻到后面。

江景行卷着她的草稿纸，拿上一支铅笔：“来。”

这时候阅览室已经来了好几人了。

景鲤跟着他门，俩人站在走上，书放在走廊栏杆的台上。

江景行让她翻书，自己在草稿纸上写字。

他写的很简洁，应该都是重，一边写一边说，让景鲤跟着他的思路翻书。

他对初中教材明显很熟悉，连哪条定理在哪一页都知，讲完一知识，就挑比较典型的课后习题让她写在他列的相应的知识后面。

他语速和在学校时明显不同，要更快一些，不太景鲤跟不跟得上，但景鲤题如果错了，他再联系知识的时候语速就会慢来。

景鲤在他开的时候就被带其中，以至于连许卿和莫宁宁来了都没注意到。

莫宁宁还和她打了招呼，但景鲤的耳朵已经容不第二声音了，竟完全没听见。

江景行有时会问她听懂了吗，景鲤或或摇，但她不懂的江景行不会重复第二遍，只会让她再题，错了才再讲一遍。