刚学会浅法术的一、二年级生，最喜随时随地使用法术，但是施行法术很消耗力与灵力，有时一个不小心，灵力消耗殆尽却来不及发觉时，会有学生突然昏倒的形。

为了避免这状况，学院在新生学时都会发给一个手环，这个手环除了能在灵踪地图上显现位置，也能在灵力偏低时发红光警示。为了提学生们的意愿，手环中还有一个行李箱大小的隐藏储空间。所以天学院的学生上课时不必背着沉重的书包，而是瀟洒的结个手印，就能带齐所有上课的品了。这手环是未来法师的分象徵，休假回家时，有些学生会炫耀式的着回家、接收亲友们欣羡的目光；当然，有些不喜被束的学生，就只在上课时间才佩手环，休假或课馀时间就脱它，以免自己的行踪暴在灵踪地图上。

傍晚，休假结束刚回宿舍，同班的涵手环不见了。

刚刚放假回来，涵找了半天，原本放在房间床柜上的手环就是不见踪影。里面有她前几天费尽心力完成的作业，正准备星期一上课时去，现在手环遗失了，她的心血都要泡汤；一想到这儿，真是急得如锅上的蚂蚁了。

原本手环遗失并不是很大的事儿，因为有灵踪地图会显现手环的位置，只要请导师去学校办公室查询一，就可以找回来，所以平时大家也不怕手环不见，每个月总有那么一、两个迷糊，要拜託导师去办公室查灵踪地图找手环。可是一想到星期一一大早卯时就要去的药草学功课，还有药草学绿叶老师严肃的表；涵就忍不住哀嚎起来:「怎么办？我的手环，药草学作业在里面、我明天一早、辰时就要了!」

同住西厢房的灵听见了，忙来探问。灵本来想安涵，静待星期一早上先去请导师帮忙检视灵踪地图，没想到，东厢房里也传惊慌失措的声音:「啊!怎么办？我的手环、手环不见了！」一听到是清的声音，灵连忙三步併作两步，衝到东厢房清的房间里。只见清翻着自己的多宝格，多宝格里一件件小品散落了一桌，唯独不见手环。

一个人不见手环也许是自己不小心的偶发事件，同一个院落里有两个人的手环同时不见，这件事就引人遐想了，毕竟，世上没有这么多的巧合。灵想到这一层，忍不住提醒两人:「快去问问别的同学，是否也有别人遗失手环？」

「对了，灵，你的手环借我一」清迫不及待的拿灵的手环，上手环了个法诀，手环透一束光线，那光线打在墙上，现了一位妆容整齐，打扮时尚的女，那是老师。老师正端着骨瓷茶杯优雅地喝着午茶，转看了清的方向，开询问:「哈囉！是清同学，有什么要事吗？」「老师，我和涵手环都不见了！因为休假回家，我没有手环，而是放在宿舍房间里，现在怎么找都找不到，明天一早就要作业了，作业都在手环里，拜託老师用灵踪地图帮我们找一找！」

正说话间，老师转看向另一个方向，又有学生在呼叫老师了。只见老师对着另一个方向听了一会儿，放手中的骨瓷茶杯，站起来，理了理衣裙上不存在的皱褶，对着清说：「听起来这件事有些奇怪，你们都到谊厅集合吧！」

一刻鐘之，谊厅挤满了神张的学生，不只是格班的，致知、诚心、正意、修、问班的学生都有，把女生宿舍谊厅渲染得闹，每个人都在猜测。

经过统计，女生宿舍共有二十五支手环遗失，一、二年级佔大多数，也有年级学生久已不用手环，不知自己的手环在何时遗失的？却在这一波寻找手环的风中、才发现自己的手环也不见了。

老师拿着灵踪地图一阵风似的现，后跟着安雅女士，踏着优雅的步伐，不疾不徐的走谊厅。

老师把灵踪地图摊开，随手施了法诀在地图上，只见黑白墨线叉纵横的地图上慢慢亮起了立的光影，那光影迅速聚焦，从整片中原大陆的山川、聚焦到南方岛屿上的枫城，又从枫城聚焦到天学院。随即，一颗颗闪烁的小星星在天学院的某一区域亮起，旁边浮起一排文字《天

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