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又
一步提示:“字迹不明显!”
一个个
最
大的小伙
挠了挠后脑勺:“鲁老师,我们都是推着桌
在外面走过的,那天我记得是没太
,可也不是晚上。要是桌
上真写了什么,我们三个人没
理一个都没发现啊。”
哈迪觉得有
理,
意识把目光投向林檎,想问他是不是把事
想复杂了。
林檎却并不在“是否写字”这个问题上
究,只是
吻沉稳地问他们:“再想一想,搬桌
的时候,有没有什么特殊的事
发生?”
“……有。”经过又一
沉默,一个气质偏文静的男生小心翼翼地开了
,“我搬第一张桌
的时候,第一
没推动……还
沉的。不过

起来后,就好推了。”
这
,哈迪都听
问题来了:“什么叫‘第一张桌
’?你们给桌
编号了?”
那男生有
畏缩地低了
脑袋,结结

:“不,不是我们编的呀。是有人在桌
上放了立式的数字牌,写着从、从1到9。我们以为这是谁放的提示,就照顺序一张张把桌
推到会议厅外摆好了。”
……
“海娜”里,宁灼也在问同一个问题:“仓库里的桌
应该不少,你想提前动手,不广撒网,就只能在一张桌
上面放炸弹,你怎么能保证,他们会把桌
你想要的顺序排好?万一他们压
没选你放了炸弹的桌
,你要怎么办?”
“所以我提前告诉他们了呀。”单飞白俏
地一耸肩,“我把桌
提前拉好,从仓库里找了几个老旧的号码牌,
我想要的顺序摆在上
。这么一提示,他们自己就知
该
顺序放桌
了。”
对搬桌
的人而言,这
景相当自然,并无不妥。
而且号码牌很旧,看上去并不
面。
所以,他们会非常自觉地把桌
编号有序推
去时,把脏兮兮的号码牌留在仓库。
单飞白比划了一
:“我把压桌
的石
搬
来,钻
去藏在了第一张桌
底
,就怕他们叛逆,不
顺序放桌
。要是这样,我就
上取消计划,把炸弹带走,免得
事。”
说着,他微微笑起来,
了一
雪白漂亮的好牙齿:“不过学生就是听话,把桌
摆得
顺我心意。”
这样,单飞白的第一步计划就达成了。
第二步,就是诱导两个学生,把
照顺序摆放到台面上。
宁灼提
了一
疑
:“你要是提前把字写在绒布上,看上去会不自然。”
桌
在仓库里时,人名就已经写在了桌布上,容易给人一
微妙的违和
。
可等到桌
摆好,也已经
了监控范围,单飞白再想要在上面写字,就
不到了。
单飞白语气轻快:“所以啊,我才躲在桌
面的。”
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