郑辜一怔，喃喃：“可人参效果要比山药好很多。”

“但一副方里的人参却够他吃十次山药了，养气可缓，又不是急救的病症，你这一张方，他吃一副就不会再来了，但我这一张他却会来多买上几次，它的养气效果不比你的好？”满宝：“除了山药，你还可以用甘章代替人参。”

满宝又指了另一个方：“也不能说你的方不对，但他是痰，该用莱菔才对，你用桑叶为辅没用好。”

满宝叹气，“你这是原方照用，都没有改一的呀。”

郑辜：“……我自觉已经据病人的况改方了。”

满宝觉得他本没改，完全还是照着原方给的建议在增减或变化。

但药方就是这样，不然他们何至于要学习前人的房，要给后人留方？

所以他也没错。

满宝苦恼起来，这可怎么教呢？

当时纪大夫和莫老师是怎么教她的来着？

满宝望着郑辜，郑辜也无辜的望着满宝，师徒两个面面相觑半响，满宝便吐一气：“算了，多看病人吧，我先生说过，读书百遍其义自见，行医也是一样的，看的病人多了，你肯定就能知怎么开方了。”

郑辜差泪目，“师父，您老人家愿意一直帮我审方？”

满宝：“师父不都是这么带弟的吗？”

之前她在益州城时和纪大夫就是这么学的。

不！

郑辜心：别的师父可没这个耐心，就是他亲爹对他都没有这份，不然他怎么会被打发到药柜上去当小掌柜？

满宝将药方收起来，直接递给他，“自己拿回去琢磨吧，琢磨一为什么我开的方和你的不一样，最好把想来的原因记，回我检查检查。”

郑辜一呆，“还，还要自己写原因？”

“那是当然，只有自己思考过的才能记忆刻，反正你午也没事，就多琢磨琢磨吧，先记，第二天我拨你。”

郑辜第一次接受这样的教育方法，满宝却是已经习惯了，莫老师对她经常这么。

后来庄先生发现她总是喜在他还未来得及讲解时就在旧作业上修改错误，于是也琢磨了这个方法。

布置的大课业，他批改过后会让他们自审一遍，第二天听过他们的理由再讲解，往往能事半功倍。

就是满宝他们的工作量大了，但谁也不知庄先生是从满宝的作业那里学来的办法，就是满宝自己都不知。

不过这个方法的确更心了，不仅满宝，就是白善也学来了这个办法，转用在了周立学他们上。

事代完，满宝就撑着不乐意门了，她嘟囔：“让丁先生他们看了笑话，哼，你爹也真是的，既然发现了你这个病怎么不告诉你？”

郑辜也有儿怨，原来说的没灵气是因为这个呀，您倒是明了说呀。

要不是周小大夫，他得在药柜上站多久？

他也觉得丢脸，于是也不去，师徒两个默默地对视了一后：“要不我回家去？”

郑辜立即：“我送您！”

俩人却不

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