论文

三礼乃周礼，仪礼，礼记。

其中周礼，仪礼是周公所作，礼记为孔与弟问答而录，为汉时大小叔侄删减而成。

不过宋儒对周礼多有争议。

这三礼之中，章越最关注是周礼，而并非众人所熟知的礼记。

为何周礼被章越如此重视？

那就要谈到对周礼贡献最大的两个人，王莽与王安石。

王莽改制就是声声说着周礼来的，最后的结果当然是玩脱了。

于是周礼就背锅。

越的问题是，要不要学好周礼，孟，将来好牢牢抱住王安石的大？

建州。

州学。

州学学李正看着手中纸片不由问：“三字诗？这到底何人所作？”

“不过有些地方尚可商榷，譬如这‘养不教，父之过’，可改为父母过。‘幼不学，老何为’可改作何为？”

“最要是这句‘自修齐，至平治’，修齐家治国平天乃大学之语，怎么变成了平治。”

“但这些都是白璧微瑕。”

一旁庄学究听了州学学正评论数语，心底是佩服不已。

对方学识果真比自己广博，这些错自己可挑不来。

州学学正看了一庄学究：“你说这是浦城一名十三岁的童所文？”

庄学究：“正是如此。”

州学学正笑：“我还是你所作。”

庄学究：“学生年纪老迈了，就算写这样的文章也是无益了。”

“那十三岁孩童能写此作？本官是不以为然的，”学正，“那他让你献此三字诗予我是为了扬名？”

庄学究：“这倒不是，献给学正一观是我一己之意，我曾打算荐他献此书，赴神童举，但对方以年少，所学未信之由拒之。”

学正闻此了正：“那倒不可等闲待之了。”

“若真有这样的人才，本学正却为何没听说过他的名字？”

庄学究：“是了，此二兄是章旭。”

学正正：“是他？对了，前阵陈公为其侄儿寻伴读。听说之前曾亲自前往浦城寻章家二郎而不得，于是退而求其次选他家三郎为书童……”

庄学究闻言是大吃一惊，他竟没有料到章越居然还有这等机缘。

同时庄学究背后的冷汗是一阵阵地渗。他当初不是没有将这三字诗窃据名的念，但见了章越后，觉此不好相与，这才住。

之后章越又说不上借这三字诗名，于是这念不由又在他心升起，又挣扎数日才抵消。

但他想自己已是上了年纪，章越可以等，他又如何等？

他可以不窃此名，但念在章越托己成名后，将来可以报答自己的孙。

当他主动找到了州学学正将此三字诗递上，才有了今日的事。

但他确实没料到此背景如此厚，连为陈家书童都不去。若真这本事，自己万万不可窃名的。

庄学究故作镇定：“竟有此事，我听闻这三郎先拜在村塾门，之后才拜伯益先生门。”

学正抚须笑：“哦？不去作陈公家里的书童，倒去村塾那读书，这少年人不是蠢极，即是聪明绝。拿这三字诗一看……”

说到这里，学正对庄学究：“你我无需揣测了，立即随我去考亭一趟，面见陈公。”

庄学究一听居然可以面见如此大员顿时激动得连：“我，我，我……”

“不去么？”

“求之不得。”

说罢二人一并前往建州考亭陈府面见了陈升之。

陈升之正在堂上教他侄儿读书，见了二人就：“你们说吧，桂儿也在一旁听着就好。”

“是。”那侄儿坐在一旁。

李学正：“听闻朝堂上举荐陈公往知谏院，官先在此为陈公提前贺。”

陈升之微笑：“谏官议论朝政得失，有知无不言，言无非罪之名，老夫岂敢不言，但当今储位未定，又如何敢言。舆论得失，存于一心之间，难也，难也！”

一旁庄学究心，为谏官也不一定非说不可。

“陈公议事论政向来秉持公心，当年一封弹劾殿帅无礼，那一封奏疏可谓字字珠玑，官员士人无不拍手称快。”

陈升之摆了摆手：“都是年轻时的事了。”

话虽如此，陈升之的目光却几分锐。他老而弥

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