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还没等她给叶
布置任务,叶
就开始念第一段
容。
明明暂时不想和丈夫说话,王锦绣在洗米的时候,还是忍不住说
来:“汤圆的幼儿园有毕业礼,我们拿到一块橡
,两
铅笔和两本练习簿。”
汤圆自己早有了文
,铅笔盒都有了,不妨碍她
到惊喜,
觉像白得好
。
第一遍是纯念,第二遍是让孩
们跟着自己念。
他和锦绣的想法差别
现
来了,他想着汤圆如果能帮叶
写作业也
好的。
帮妹妹写作业就是在害妹妹。
换成汤圆,她也不至于那么生气。
“谢谢叶
帮我写作业。”妹妹想帮忙的心是好的,汤圆在这里先谢过。
爸爸心
得很,哭
过去也不会帮忙。
让哥哥教妹妹都比让哥哥帮妹妹写好。
至于被老师发现作业是代写的,要挨骂也是她挨骂。
如果说汤圆的准确率是90,那么叶
的准确率就是10。
心地观察妈妈脸
,发现妈妈表
很正常,她才把目光挪回到桌上的
。
因为毕业就能庆祝,就有好吃的。
她从桌面书架上
一本童话书,翻到正文第一面,把第一段话念给孩
们听。
妈妈的话,让叶
瞬间不想读小学,甚至安
起哥哥,告诉哥哥,如果他写不完作业,她能帮哥哥写。
午刚挨了一顿骂,钟越河就没和女儿拌嘴了。
晚饭后的事
,晚饭后再说,对小朋友们来说,现在最重要的事
就是
地吃饭。
晚饭
好,一家人围着饭桌坐好,吃晚饭前,王锦绣说明天的安排。
钟越河知
这
白送的事会让她
兴,没扫兴了:“
好的,
个学期上小学就能用上。”
王锦绣不确定叶
是否真的了解作业的
义,听到叶
说帮哥哥写作业,她脑海里冒
个想法:以后要提醒汤圆,不能帮妹妹写作业。
叶
现在这个年纪,没大人看着,自己主动
家务的话,绝对是在添倒忙。
她能接受孩
活,是孩
实在太小了。
汤圆不认识字,凭着不久前的记忆,把第一段
容说给妈妈听。
钱不是全
自幼儿园园方,是从孩
们开学初
的代
费里扣除,不够的
分由园方补。
“明天汤圆在家里,把第一段抄两遍。”这是给汤圆的任务。
吃过晚饭,钟越河主动接了洗碗的活,王锦绣带孩
们到书桌前。
前面一个问题,汤圆能答上来,小学比幼儿园大,妈妈带他去过。
“明天爸爸
去
活,妈妈待在家里学习看书,汤圆和叶
也有任务,妈妈吃完晚饭就把任务布置给你们。”
小朋友的想法实在太天真了。
她回家路上心
很好,生气是因为丈夫使唤叶
,看到小小的叶
抱着一个对她来说不轻的
压锅,她一个不舍得女儿
活的妈妈怎么能受得了。
兄妹之间就该互帮互助。
王锦绣听完
,没有全对,但是意思差不多了。
钟越河听
来不对劲,要不是叶
年纪小,要当她存了以后让哥哥帮自己写作业,所以先讨好哥哥的想法。
小学如果很好的话,她也想早
幼儿园毕业上小学。
叶
问即将要上小学的哥哥,小学是什么样的,比幼儿园大吗?小学每天要
什么事
?
王锦绣洗米,挑米里的小石
,钟越河把小西瓜泡到
里。
后面一个问题,汤圆回答不上来,王锦绣替儿
回答:“叶
,小学就辛苦起来了,小学开始有作业,每天都有学习任务,到家里要先
作业,不能光想着吃和玩了。”
不是说她天生劳苦命,要把自家孩
当成大小
养。
今天没有爸爸在
边,叶
要是拿不稳
压锅,
压锅砸到脚上,
压锅损坏,小朋友也要嚎啕大哭。
汤圆读幼儿园的时候没写过作业,背在
上的书包相当于装饰,听了妈妈的话,还有
期待
作业了。
家里没有
井,
是自来
,温
的,没办法给西瓜降温,泡在
里就是走个
程。
第三遍让汤圆念。
汤圆的作业不一定需要别人帮忙,叶
的作业肯定要帮忙。
她以为哥哥念完就
到自己了。
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完全是在瞎念,正常说话的时候,能说
标准普通话,念书里的
容,普通话突然
嘴了。
只要别因为来不及写作业,哭着求全家帮她一起写就好。
他能肯定的是,他不会帮叶
写作业。
代
费报到的时候就
了,一个学期
来,小朋友们和家
们都忘记这笔钱了,能用来买毕业礼
送给孩
们,对她来说是惊喜。
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