学校不会安排太重的教学任务，自家这小院事就那么多。难她真要一直混到恢复考的时候？

随着在家属院的工作和生活都步正轨，宋妍开始思考其他问题。

有个尖的学生指着纸上的一惊呼：“哇，这一件好像王土改的衣服。小田，你是照着他的衣服画的吗？”他把叫王土改的同学拽到小田面前。

其他人的衣服千篇一律，只有王土改的衣服和别人不一样。一只袖一只袖短，背后还有歪歪扭扭的连帽。这是他妈妈的，他妈妈就是那手艺一般还衣服的人，来的总是和她设想的不一样……王土改叹了一气。

邹彦有惊讶，只是纸笔而已，没想到她这么绪化。他回抱住宋妍，摸她披散在背后的柔顺的发。

刘营被说得一阵迷茫，赵红梅在家什么了。不过既然邹彦当面谢他，他只能怀着疑惑说：“哪里哪里。”

这天，邹彦拿着一本崭新的笔记本和一支钢笔回来，对宋妍说：“阿妍，我托人从外面带了新的本回来，你的日记本给小田画画都快撕完了，以后可以用这个本写日记。”

她带着小田一起上班。

小田对孩们并不像对陌生大人那样抵，宋妍便让他试着多接这些孩。

宋妍有恍惚，随即笑：“这怪谁啊，还不是你的东西我不敢动，怕撕掉什么重要文件。”她接过本打开，惜地抚摸散发着油印气味的纸张。

宋妍看了一手表，十分钟即将过去，上课的时间快到了。她连忙走教室。

许多题目读起来很拗，学生们的绪却非常激昂。

宋妍坐在门状似发呆，实则在回想自己前世的事。一个模糊的想法在她脑里渐渐成型。

“谢谢。”宋妍主动抱住他。

“小田，你怎么光画衣服不画别的东西？”一个学生扒着椅背问。

“嗯，小田画的是这个哥哥的衣服。”

全校师生听到打铃声，知课间时间结束了，回到各自的位置准备一堂课。

她活在这个时代，很想以这个时代的风貌为背景行创作。前世有说法叫“站着把钱挣了”，她能不能到站着创作符合当风格的故事呢。

现在结婚有了小家，好像一就不一样了。

说：“刘营，谢谢你人支持阿妍的工作。”

互相敬礼告别后，这事邹彦就不再了。相信刘营会比任何人都希望赵红梅没有过那件事，他一定会好善后工作。

在树湾队的时候，她的心态是家中小女儿的心态，凡事有辈和哥哥。环境如此外加吃穿不愁的况，她总是不太愿意去想远的事。

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宋妍回到教室，还有学生围在小田周围，她大声：“同学们，上——课——啦。都回到自己的位上，我们继续讲题。”

办公室外面挂着一个大铃铛，底系着一麻绳。宋妍拉动麻绳，铃铛发“叮铃叮铃”的清脆声音，余韵传好远。

小田说不自己为什么要画这一件，反正坐在后面看着全班学生的背影，他就画了这个哥哥的衣服。

“我也给小田买了一沓纸，以后就用那个给他画。你的日记可以誊抄到这个本上来，之前铅笔写的容易褪，用钢笔誊过来可以保留得更久。”

每天到学校上班的日正式开始。

虽然是数学课本，但每一章都以最指示作为导语，间或夹杂着思想方面的教育。每习题都和那天老师们的考题一样，用“贫农受压迫”作为载。

学校充分考虑到军嫂们要兼顾工作和家的寻求，排课都是整上午或者整午。宋妍两个班的课都在上午。

小田迷茫抬，他也不知。从他小舅妈第一次撕本给他，他画了一件小舅舅的衣服，后来就一直在画衣服，没有想过还能画别的。

值得一提的是，这课本有非常鲜明的时代特。

对宋妍来说，本和笔就好像一象征，让她犹犹豫豫的想法变成决心。

班上的学生都新奇，这么小的孩坐在后面自己玩自己的，也不声打扰别人。一课他们就围着小田叽叽喳喳。

起初她把小田放在办公室里自己玩，后来她从家里拿了矮凳和椅，椅充当小田的桌，让他坐在教室的最后面自己玩。

“邹彦，再帮我买