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回到家中,李升英把笔记本上的乐谱转抄到手机中,然后试着在社
平台上联络他的同学。「大家,这就是乐谱和相关的资料了」「我看看」「好
喔这个连音!」「对啊」李升英把乐谱放到群组
,让大家有个歌曲风格的方向。「之后我们要不要找个地方一起练习」「可以啊,凉泽街上的那个练习场如何?」几天后的
课后,一群同学一起前往了练习场。这里是一个个木板和
音棉隔开的房间,每一间房
都有附基础的设施,而且重
是,这里很便宜。便宜到让同学们这个月每天都来练也可以,只要不
坏公
。大家各自把乐
及其他
材卸
、组装,李升英则帮忙把吊掛式麦克风架
架起来。「好了。」李升英环顾房间,现在这里有一
简易的鼓组,两台电
琴,还有一支贝斯。
确认完
材后,大家开始试音。「李升英,我们来试音
吧!」其中一个负责弹电
琴的同学看见李升英正在看着电
琴,于是把他叫了过来。「音
?」「电
琴因为使用电
讯号,因此可以演奏
更多不一样的声音。」「而不同的声音,可以影响整首歌曲要传达的
,所以选择音
是个很重要的
分。」「我举个例
好了,钢琴曲和提琴曲,一个给人
觉更鏗鏘有力,另一个更柔和,这就是音
的的差别。」「喔喔!」「电
的音
有很多,我们可以慢慢挑,或者甚至自己录一个,说不定会更符合你要的东西喔!」接
来,那位同学给李升英听了很多
声音。噹——「这个声音有
太尖了。」鐙——「好像稍微柔和一
,我觉得可以当
钢琴的声音。」「你说的算,毕竟歌曲的主意是你提的。」同学
了
,「那么再挑一个辅助的声音,让歌曲更丰富吧!毕竟我们有带两台电
琴。」
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