「你就这样好好回去上你的课吧，世界线会把你推向你该去的终的。」

老和尚尼充满霸气的建议言犹在耳，但正闻细细思考了一却发现，她本什么建议也没给。像个算命仙又像个政客，预言不就是这么回事吗！

「老师，你在发什么呆？」一个穿着破旧衣服的小女孩凑近看着正闻，她稚的声音把正闻从那老和尚尼那充满霸气却又不着边际的预言中拉回现实。

现在是台北标准时间的早上七半，要不是因为那位想跟老公去二度月的陈老师找他调课，正闻很难得有机会在这么早的时候上课。

「哦，没怎么样啊！老师不小心晃了一神。」正闻看了看那孩，她拿着童军绳表看起来有沮丧。

「佳琪，你怎么了？打好结了吗？」

「还没有，撑人结好难。」佳琪手里拿着的那条童军绳打了好几个七八糟的结。

「没关係，老师再一次给你看。」

「嗯！」佳琪开心的想要凑近正闻边，但没想到正闻却大步走向全班同学。

正闻一个个确认了同学们的练习形，接着他抓了几个手脚不俐落且作不确实的孩来。

不意外，还是那几个没安装脑件的熟面孔，被他带过来的小孩全都是手中拿着真正绳的人，原生家的经济状况和家的守旧观念一而再地扯着孩步的后。

其他小孩全都是两手空空的，他们的脑件用虚拟视觉和虚拟觉让他们幻想手中有一条绳。这条绳末端有个箭持续提醒他们接来要让绳往哪边穿过去，还有个淡淡的影像浮印一样飘在他们前，他们只要沿着立浮印摆绳，一个复杂的撑人结就打好了。

「来，你们几个还不是得很明白，我再示范一次给你们看，觉得怪怪的看不懂就立刻叫停喔！」

他们没办法把老师的动作即时录影来，没办法放慢重播，没办法利用小箭指示一步，没办法??

我们如果对每个小朋友都用一样的方法来行教学，对这些家里没有钱给他们安装脑件小孩来讲就太不公平了。

「好！看这边，你们先把绳绕一个大圈圈??」正闻拿起一条童军绳示范给大家看。

「老师，你可不可以等一，比勇儿去上厕所还没回来，他也还没有打好结。」总是跟大家唱反调的政行提醒正闻。

咦??这可奇怪了！比勇儿一向手脚迅速而且心思捷，大分况都是老师才教完他自己就已经举一反三了，而且他有安装脑件，学习未知事所碰到的鸿沟很轻松就能跨越，照理说他早该完成了。

「比勇儿去厕所怎么去那么久？」正闻觉得有问题，他有留意到，比勇儿已经去厕所去了快半个小时。

『比勇儿？上完厕所了吗？』正闻透过校网路试着和比勇儿联络。

『??』连线的彼端只传回一片静默。

『比勇儿？有听到老师在跟你讲话吗？』正闻试着调整与对方的桥接频率。

『滋??滋??滋??』传回来的只有一阵稳定的杂讯。

「奇怪了！这孩怎么完全不回应？」正闻纳闷。

「老师，要不要我去厕所叫他？

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