那时候王对王小栗的期许还很简单，希望他的乖孙健康大，最好分化成一位omega，以后不必承担这么大的压力，找一位踏实勤劳的alpha结合，过安稳平凡的一生。

至于学习不学习的，不给王小栗这么大压力，这刚好转了万一压力过大，再变成之前那个傻模样可得不偿失了。

本着这样的教育理念，王小栗成为了班里唯一一位，不作业，老师也不会的小孩。

本来乡里教育资源就短缺，老师更多地将目光放到了那些勤奋刻苦，学习，想要以此为路，人地的学生上。

而在同龄人的里，王小栗这样一个成年穿着脏兮兮，又矮又瘦，常年蹲在麦地里斗蚂蚱晒得黢黑的小豆芽菜，不仅不够有活力和壮，那细胳膊细简直看起来有几分弱不禁风，在一些单调的你追我赶的男生之间的运动游戏活动里，他都不够资格参与。

更何况他还有些障碍，一句话要重复好多词，别人都转了一个话题了，他还没讲完他的第一句。

小孩有时候总不是有那么多耐心的，于是王小栗常年能够沟通的对象只有自己的爷爷。

王爷爷和王不能说是不疼王小栗，只是他们观念老旧，和王小栗完之后，王小栗耳濡目染的，更是和同龄人不去了。

上到小学四年级上学期，王小栗还在雨天用自己考了五十九分的试卷自己鞋上的泥。

这一切直到他们村里来了一位前来支教的教师，王小栗的学习成绩才开始有了好转。

那位支教老师，从来到这个学校看到王小栗第一，她就受不了了。

无父无母跟爷爷相依为命，被同学排挤，瘦弱，看着营养不良，衣服成天看不来颜，还有上不了五十分的语文成绩。

这些标签组合到一起，再看比同龄人瘦小了一圈不止的王小栗同学，直激得这位刚到乡村支教的老师同心到达了峰，到了一个急需发的程度。

她三天两家访，督促王小栗同学学习，课后给他补课，送给王小栗自己在城里购买来的书籍，开阔王小栗同学的界，希望他能走这里，拥有更好的人生和未来。

那位支教老师来支教的时间不算，只有一年就离开了。

不过王小栗的学习成绩却切切实实的因此而改变了。

那位老师送给王小栗的书籍被他翻卷了边，并且似乎也真的被那位老师所描述的外面的世界所引，到好奇。

王小栗就这么闷声不吭地学习，成绩很平稳地上来了。

他一开始成绩到了班级中游的时候还并未有人注意，后来一路攀升，到了初中时，他已经成为村里赫赫有名的优秀学员，年年校亲自给他在前别针别上小红。

王小栗无论何时来说，确实都是一位好奇心比较重的小孩，这也符合他的年龄特。

所以当村里来了几位城里小孩，手里还拿这些他只在电视和书籍图片里看到过的东西的时候，他又难免被引了注意力。

更何况，那少年就拿着游戏机在他窗底打，这和伸到他脸前有什么区别？

区别就是，确实不是林之绪伸到他脸前的，而是王小栗先把脸先伸过去的。

破旧房低矮，王小栗住在二楼的小阁楼里，以他这样的都起不来，他从这样的窗伸去脑袋，就能够看清楚在面草垛上倚坐着的林之绪手中的屏幕。

王小栗一开始也没有这样胆大，只一探，林之绪抬手拢一掉到额前的发他都要谨慎地缩回去。

许是王小栗确实是比同龄人瘦小太多，很是没有存在，林之绪注意力又都在手中的游戏上，所以也真的没有发现有颗脑袋在自己的上方偷看。

王小栗没见过这么新奇的玩意，当天夜里还梦见了游戏里的人。

这样的事一回生二回熟，等到了第二天，王小栗照旧探去脑袋。

而林之绪因为游戏就要通关了，也是忍不住激动坐直了些，他一坐直，肩膀就这遮挡住王小栗的视线。

王小栗注意力太集中了，就继续前倾。

渐渐地，他半个都从阁楼探了来也恍然不觉。

就

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