分；而且他一个落魄皇，旁人跟他划清界限都来不及，能来的肯定是得了令的。

于是那文书燕熙也不去瞧，恭敬地问：“为人师者各有专，敢问先生来教我什么？”

商白珩被学生查问，他不怒反笑，言简意赅地说：“我十八岁中解元，二十二中会元，二十三被为状元，凡科举所试者，官皆能教。”

历史上，自科举取仕以来，三元及第者不过十几人，前这一位，取得了读书人的最成就，单凭这一，已经足够当任何人的老师了。

燕熙自问以他的中成绩，也不敢保证次次稳拿第一。能在人海考场里称霸的人，代表了人类最智商、极度自律以及超的抗压能力，这样的老师，求之不得。

这样的决定，燕熙只在一念之间，说话间便要拜师。

“且慢。”商白珩叫住了他，“微臣此行而来，却并不只为教殿这些。”

燕熙讨教：“先生教什么？”

商白珩撩袍端坐于书案前，他提笔写了两个字“太平”，收笔的姿势有侠客收剑鞘的锋芒。

他视着燕熙：“微臣教殿致天太平之，不知殿敢不敢学？”

冬的寒气，从破书阁的四面八方渗来，冻得人发抖，燕熙却在对方如炬的目光中，到某烈的力量，他在呛人的黑炭烟雾中弯腰行礼：“学生燕微雨见过商老师。”

商白珩也站起来，对燕熙竟也行了一礼：“执亦谢殿解我心意。学海无涯，万望殿苦学自省，前路荆棘，前程通达。”

燕熙就此跟着商白珩读书了。

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商白珩是个有真学问的好老师，博闻记，有问必答，没什么是商白珩不懂的。

而且，商白珩是真的“好为人师”，燕熙问的越多，商白珩越兴，若是某一篇极奥的文章给燕熙教懂了，不苟言笑的商白珩会十分愉快地站起，炽地打量着他——仿佛在打量一件非常得意的作品。

他们相的过程，就像是工匠打磨璞玉，商白珩机缘巧合发现了一块极好的材料，欣喜若狂的投到雕琢的过程之中，板得再严肃的脸，也压抑不了那溢于言表的兴奋。

作为被打磨的一方，燕熙也很享受这样的学习过程。

两人一个意气奋发地教，一个如痴如醉地学，仿如打了血。

火朝天，意气相投。

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皇陵偏远，资匮乏。

天玺帝扣了燕熙的亲王份例，仅剩的皇的份例不知为何送到皇陵只剩三分之一，连燕灵儿的公主供应也不足数。初来皇陵，开支都在修缮屋舍上，剩的银得数着，连夜里灯都是能省则省。

没有半皇气派。

可这于燕熙而言却是好日。

只要登基就能在现世重生，这个奖励极诱惑，以至于他总是充满期待，斗志昂扬。