能被用分数量化打分的，全项满分的全才。

班主任的劝告是起了一作用的。易晚走累了，在场边坐，呆呆地看着跑步的国防生。他想起班主任以前劝告他，所以他第二个学期开始，选了很多数学相关的选修课。不过直到最后，易晚才发现一件事：决定教授能不能留在学校里的考不包括教学指标。甚至有教授一上课，就先用三节课讲述自己的生平，然后开始用蛊惑人心的语气宣传自己的实验室。

但易晚还是大三了。而且成绩很好，照学校20的保研率，易晚可以保研，至于保研专硕、学硕还是直博，都随他的愿。学校现在担忧人才的现象，鼓励直博，很多教授们也乐得收一个月薪2000的，每天晚上11才能离开实验室的智商苦力。

还有的教授没钱，养不起博士。

易晚的手机响了，是一个大一的学妹，问他愿不愿意和她一起参加国大学生数学建模大赛。看来学妹还没听说过易晚怪人的名，还想邀请易晚当队。易晚回復说：“你不是学传媒的么。”

学妹说：“大家都在参加啊！”

易晚问：“为什么要找我。”

学妹说：“学，我擅写作论文。另一个师兄擅编程，你擅算法。我们一定要拿到o奖。”

o奖，最奖项。但学传媒的，为什么必须要来参加这些比赛呢。

易晚拒绝了。拒绝完之后他又发呆，想自己可能真的是缺乏领导力。而且这时易晚想起来班主任非要为他安排这一串心理谘询的原因了。

他的室友楼了，从图书馆九楼，一跃而，降落，粉碎骨。学校每年有约定俗成的“学生自杀指标”，不能超过x个。他的室友是第x个，主任们于是人心惶惶，绝不能让x 1现。

班主任觉得易晚很可能是第x 1。

其实易晚大概知他室友楼的原因。室友被掉了本校保研的名额，因为一些“素质拓展”。后来，他寻求其他学校的保研机会。他刚刚以为稳住，对面就发邮件，说对不起有另一个学生，携带7篇sci超越了他，(大概率学二代)这名额给不了他了。一从第一檔学校掉到三檔都没有保底，室友家境不好，父母都指着他毕业后就能给家里买房，他一时想不开就了楼。

其实老师想多了。易晚的神状态很安静。他现在被一名大教授收作未来的博士，实际上跟着大教授手的一个小老板(同实验室的老师)活。数院里到都是蹭时代度的机学习，(而且大分都只是在调参数)易晚想

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