张灵又被曹菲叫去办公室谈话了。

“你理综这次生化都考得不错，主要是理跟其他人拉开了很大差距。还有数学，听数学老师说考得都是些基础题，难题不多，你这分数虽过及格线，但你对知识的掌握还不够。”

“你要多时间在这两科上，趁现在还是复习知识的阶段，你还有很大的提升空间，别让这两科拖后。”

“如果有什么不懂的，都可以问老师和同学，争取这个学期把短板补上。”

她全程安安静静地听着，应了几句，曹菲看她听去了，也没再多说什么，让她回教室自习。

她的数学和理之所以偏科，是因为刚上一的时候觉得这两科难学，又都把力放在其他自己擅的科目上，没有及时去复习巩固，久而久之便跟不上课程的度，导致基础没打好，题又不会，最后脆摆烂，形成恶循环。

三的上学期主要是把所有知识系统地复习一遍，是提薄弱科目的最佳时期，错过了就很难有时间去补短板科目了。

偏科确实是个问题，张灵经过曹菲的的谈话，意识到自己不能再逃避摆烂了。但一想到要重开始学起，她顿压力山大。一看到数学理，她就觉得自己脑跟生锈似的，怎么都转不动。她觉得自己不到，也持不去。

虽然很艰难，但她还是自己去。知识都是会贯通的，所以她要把之前课程学的容掌握好，这样才能让自己跟得上老师的度，分数才能有实质的提。

心里有了计划，便付诸行动。

计划还没实施几天，张灵发现自己被数学老师盯上了。

比如数学课上，老师会经常叫她起来回答问题。

有好几次，她注意到老师讲课时视线经常从她上扫过。

有一次，老师在黑板上了几题，到她上去作答。

几题都是同类型的题目，属于中等难度，解法都差不多。但是，她都不会，连题目都没看懂，简直是一思路都没有。

她不记得自己是怎么走到黑板前的，只记得当时张到手心全是汗。直到其他几个被到的同学都写好回座位了，就只剩她一个人站在黑板前，手着粉笔，写了一个解字，把条件抄了一遍，便再没文。

大家都看得她不会，数学老师也没太难为她，让她先去，讲解完这几题后，特意说了句：“这类题我之前都在课上详细讲过了，希望大家都要认真听课。数学基础差的同学，现在还有机会去提，前提要认真听课，课后努力巩固复习。”

她觉得这句话就是针对自己说的，既羞愧又尴尬，想找个钻去。

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周一早上，参加完升旗仪式回到教室，班主任曹菲占用早读时间开了个小班会：“开学到现在也过去一个半月了，我重新调整了一座位，大家收拾好自己品，趁早读时间把座位换好。”说完，便把座位表投影在黑板前的幕布上。

张灵找到自己的名字，她被调到第一组第四排，靠近走廊那边。当看到自己同桌的名字，她的心变得有些快，是言清。自从上次那碗粥，她已经好几天没跟言清说过话了。

来回走了四躺，她才把自己的东西全搬到新座位。她的座位靠墙，言清的座位靠走，所以每次，她都要经过言清。

她刚把所有东西搬到自己的座位，便注意到言清已经差不多整理好自己的东西，桌面净整洁，书本和文摆放地很整齐，桌角放着一个蓝的保温瓶。动作真快，她慨，开始慢慢收拾自己的东西。

等快上课的时候，她才算把品归类整齐。

第一节是数学课。

上课铃响时，张灵把数学书和数学练习册拿来，看了旁边的言清，发现他正在数学练习册上的题，而且还是在第五单元的题，目前老师才教到第三单元，她觉得言清这个人真是既聪明又努力。这个世界从不缺聪明有天赋的人，但想要成为优秀的人，必定离不开后天的努力。俗话说得好，天才都是靠99%的汗和1%的天赋。

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