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班主任是个男老师。她的小学离姥姥家很近,通常都是自己一个人上
学。那个男老师时常以给她辅导为由将她留
了,教她练字,抱着她在
上,握着她的手一笔一划写着楷书,男人的呼
打在
,惊恐却凉到了脚底。她想要告诉姥姥,想要姥姥来接她。可是那个男人说,“一个老人,一个小孩,能
什么呢?”“我什么也没有
啊,你可不能冤枉一个好老师啊。”“警察叔叔办事也要看证据的哟,虚假报案会被当作坏孩
的。”那时候她刚上五年级,没有任何经验和理论知识告诉她如何面对,周围都是和她一般大的小孩,怎么可能会有办法。直到那个男人把手伸
她的校
。她剧烈的挣扎,却始终逃不
那一双
糙的男人手掌。直到——“许青筝!你家有人来接你啦!”男人的手松掉,她一
气逃到家里。这之后男人奇迹般的没有再找她,她以为噩梦结束。没想到却是另一个噩梦的开始。那个男人开始无意有意地暗示她是个坏孩
,天
败坏,小孩
没有清晰的
德观,极易受到成年人的心理暗示的影响,并被加以煽动。她被孤立了。直到初中随母亲改嫁被带到另一个地方生活,她才从这压抑中解放。可直面过小孩
最直接的恶意,她就很难再与别的孩
上朋友。许青筝陷
回忆之中,被双
的抓痛和后
的震动唤了回来。“许青筝,我杀了连桐。”许青筝一抖。“我初中还没毕业就拿着刀剁了他的双手,扎烂他的
,最后一刀一刀
死了他。”“哦,他是失血而亡的。”许青筝没有说话,没有问为什么,也没有问y之后怎么样了。“只是人们到最后还在惋惜一位人民教师的逝去,啊,我那时
事应该再周全
呢,应该把他猥亵小孩的事迹宣传宣传。”痛快又不痛快的
觉宛如鱼刺哽在许青筝的
间,她却有
想哭。并非是因为连桐遭受恶报,而是这世上有人知晓自己独守的秘密。“伤心什么?不觉得痛快么?”“哎呀,不谈这个了,要好好招待我的呀。”许青筝轻轻“嗯”了一声。y的
开始在她的背上
舐,柔
又
的
在背上
过,在绳
隔开的区域每一块被y又
又
嘬的,留
了
印和
红梅。许青筝有些不太清醒的想着,y明明
着比连桐更过分的事,为什么她却没有恐惧呢?愤怒是有的,惊慌是有的,抗拒也是有的。难
仅仅因为她是一名女
吗?她如今知
y是故人,是认识的人,可这熟悉
和其他认识的的人相熟又有些不太一样。可没等她细想,却被
的反应拉回。y
着她y
上的那个绳结转动,有时候会
到里面去,小豆
在绳结和y的手指轻轻重重的挑逗
很快有了反应。y


的
起,抵着绳结,被勒住的
觉又痛又麻,却仍能
受到丝丝的
意。
y
已经冒了不少黏
来,绳
的颜
变得有些
。许青筝
到
中间有个温
的
抵在了
,然后开始在她的y阜
,她的双
也被合
,她差
没稳住倒
来。那
状
在她的
间快速
,y的
撞上她的
,每撞一
她觉得后
里的
就往里面蹭一
,一些
也被蹭
去然后又被固定的绳结拉
,y还调大了
的震动频率,她的
又
又痛,磨人得很。
状
的
端也反复蹭到在y
上的绳结,绳结有时被挤到旁边,但很快就被挤了回来,她的y
已经很
了,她
觉y
仿佛在被仿佛鞭打一般,火辣辣的疼。她想大喊停
,可她的y
开始
搐,小腹也随之有些抖动,
也快速的张开合拢,她喊
的却是,“啊······啊啊啊······快
······呜呜······”在y撞击在她的
附近的同时,她

绷起来,绞动着
,
周围渐渐有些
溢
,而她的
则是直接冲
了一
淡淡的白
,勒在
的绳
都不住她的那么多
,淅淅沥沥滴在y的y
上。y看着她
的
一
一
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