一旁的老师拦住他：“够了，有话说话，再动手直接开除！”

时寻看似，实则早就透支到外中，他后退半步，勉倚在一旁的橱柜上。

血在他的手背间涸结块，像一张蛛网约束着他的动作。

他尝试说刚才的况，却本无法开。

踟蹰间，另一位老师校室：“校，监控录像取来了。”

听到“监控”两个字，郑路的脸明显一青。

那位老师在校的示意走到电脑前，优盘。

监控自动播放，在老师的镜片上映不甚清晰的倒影。

校起袖走近电脑：“行啊，都支支吾吾不说，那我自己看。”

他指着屏幕指挥：“拉度条啊，这得看到什么时候？从最后一节课后五分钟开始看。”

看监控确实比任何说辞都更有说服力，却也意味着令秋秋难堪的形会被更多人看见。

不待时寻撑起，秋秋抢先一步上前，焦灼地阻拦：“老师，你们能不看吗？是郑路说喜我，纠缠不成就想迫，时寻是恰好路过看见……”

电脑显示屏上，监控还在播放，倍速呈现着快速发展的事态，现了令老师们震惊不已的画面。

时寻疾手快地电脑电源键。

录像中止。

老师们面面相觑，原本的怒气像被泥砌平，封得严严实实。

时寻抓住校的袖：“您会帮秋秋的对吗？”

校神闪烁，僵地扯起嘴角：“这事没你想的那么简单。”

“张老师。”校压住他的手腕向推，“先带他去医务室吧。”

的时寻很快捕捉到了不对，他用力抓住校的手臂，阻止手掌继续：“您这是想支走我？”

校不置可否：“他们的事不是你能的，去吧。”

时寻的双眸倏而睁圆，加重了攥的力：“我走了您打算怎么理这件事？”

校向上抬手，彻底挣脱时寻，底的温度骤降：“你得太多了，去你该的事。”

发生冲突事件的程时寻太熟悉了，绝对不是现在这潦草打发，从到尾都没提过叫家的理方式。

看着校落在秋秋上的神，时寻彻底明白了——他是想从秋秋手，直接盖住这件丑闻。

时寻后退几步，挡在秋秋面前：“学校的理方式难就是息事宁人，让受害者忍气吞声吗？行，你们不，我！”

他脱外罩在秋秋上：“走，我们去报警，我一定给你讨个公。”

时寻的步伐还没迈开，校警告

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