四肢健全，智力正常，只是生活上苦一而已，本算不了什么，何况，他似乎还比其他人要聪明一，因为学习这件事对他而言的确不是特别辛苦的事。

但是这一刻，看着他的书包，被挂在那样漂亮的书桌旁，他很难不难过。

“你先写作业，写完作业，我们练听力。”

贺南楼说着，从书架上了原的英语书。

不是哪一门学科的考试，肯定得针对练习、复习，教材，是最直观地考试范围。

尽初英语书上的容对于贺南楼而言完全没什么挑战，贺南楼还是拿了红笔，打算记号。他倚在床上，乔安年一回国神，他的睛，练，练听力？

乔安年睛瞪得老圆，他已经惊讶地完全说不话了。

乔同学竟然，竟然真的要帮他练英语听力？

他还以为……以为对方只是说说而已。

…

除了学校的课桌，乔安年从来没有在书桌上写过字。

他的房间很小，没有书桌，只有以前的一个老旧柜，用来给他充当书桌。桌有，椅又有矮，他小学的时候写字总是不是很方便，现在大了，也就还好好。

嘉嘉家也没有书桌，是他爸爸淘汰来的办公桌，但是已经够他羡慕的了，因为上面可以摆放得很多书，并不需要像他那样，每次写作业得把书堆在床上，或者是暂时堆在一边的椅上。

小孩拿到新玩，总是容易轻易地被引注意力，会想要碰一碰，看一看。

乔安年现在差不多也是这心思。

这使得他的作业速度比平时慢了很多。

检查时，发现自己很简单的一题都给运算错误，而原因无外乎是因为自己为了新书桌而分心，乔安年拿笔，往自己手背上扎——

“你在什么？”

乔安年手一抖，笔尖戳到了手背上，勾破了手背的表。

“我……”

贺南楼放手中的英语书，起神冷肃地走了过去，声音冰冷：“乔安年，你在自残？”

乔安年听见自残两个字，茫然，“什，什么？”

贺南楼；“……”

封闭的乡镇，对于自残、自以及抑郁，并不如后世那么普及。

贺南楼很快就意思到这一。

于是，他换了一个问法：“为什么拿笔戳自己？”

“我就是想让自己集中注意力，力没那么重的，只是稍微有疼……用痛觉神经刺激大脑而已。”

乔安年也不知自己为什么要这么张地解释，可是是贺同学无论是神还是语气都太严肃了。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>