昭景泽角一弯，中笑，吐两个字：“不能。”

这次到简穆差被噎死，不过简穆恢复地很快，给了简怡一个「哥哥尽力了」的神，就对昭景泽说：“那就不打扰侯爷了。”说完拉着简怡就走。

回去的路上，顾铭可算是逮到机会，狠狠嘲笑了简穆一番，简穆全当风过耳，还合地说了两句，让顾铭笑得更加痛快——今天买，顾铭也算力颇多，简穆就当是付报酬了。

旬休过后，便是二月的月考——没错，国监有月考，不仅有月考，还有旬考，考试频率比起简穆上一世经历的三也不遑多让。

经学诗词律法术数对简穆而言，不说信手拈来，简穆也是底气十足，但是音律对简穆真是个灾难。艺术类课程的难度在于，就算你掌握了全理论知识，手不听话也是白搭。

简穆上一世就是个音痴，重活一回，完全没步不说，他觉得比起上辈还不如呢！

从大姑母到吴先生，如今再到教琴的博士，听完他的琴音，均是一脸想赶去吃儿来弥补简穆琴声中的空白的表。

博士摇摇：“匠气。”然后挽袖抬腕在简穆的单上写了一个「丁」——除了没弹错，就没有其他任何优的评价。

简穆面无表地谢博士的聆听与评，拿起单退琴室，通知简怡去考试。

赵晨看着简穆的表，就知况如何了，他也是听过简穆琴音的，赵晨当时就说：“我妹妹弹得都比你好。”

简穆问：“敢问令妹芳龄？”

赵晨说：“六岁。”

简怡与简穆一般无二，他们两个在琴博士那里就没拿到过除了「丁」以外的任何成绩。

二月还有一项考试比较特别，就是礼仪课。

国监的礼仪课分成礼教与实践，礼教课上会教导学生们各典仪知识，大到某祭祀的由来与历史，小到仪式中某项礼的义。而实践课，顾名思义，就是将理论运用到实际当中，以提升学生个人修养为主。

单说日常礼仪这一项，对有些学生来说几乎不用学习，他们的一静一动几乎就是标准模板，但对有些人来说就成了丢丑大赛——简穆甚至在课上见识到了现实版的邯郸学步。

另一方面，虽然大族或书香门第的学在实践课上大有优势，但某些以「文弱」为的学也面临着挑战：力。

比如静坐一项，简穆班上的大分人都可以坐的很标准，脊梁直，双肩张开，但是能保持二刻钟以上的只有一半。

仪态气质是年累月的积淀，是个人的积淀也是一个家族的积淀，简穆和简怡的仪态不算

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