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这一举动在前期没有任何表表
,许多人都被打得措手不及。
到殿试这天,取中的举人们换好袍服冠靴,
照名次排列,等圣上升殿赐策题,便开始考。
対此程太师给他们的答复是“客观”。
平衡各方关系,平衡多方利益。
叶存山在云程给他画过皇帝画像后,往后対策作文章,心里会假想皇上就坐上首听着,此时没
怯。
叶存山
到的策题是教育相关,讲的不是科举教育,而是“技术”教育。
叶存山没争
卷先后,是中期
卷,一番等待后,听见他的名字,跟着引路太监,去面见天
,拿签筒
了一
策题。
政事能力,无非就是平衡。
签的策题又到了民生细微
,要看他们实际的办事能力。
的策题,卷面是统一试策,
签则是不同题目,
到哪个算哪个。
私
与同窗好友能
篇大论的指
江山,到天
这里,三五百字的対策都结结
。
考试不分号,
照名签
座。
再往前,才知
是天
在
签。
往年考完便可到东角门
卷离开,今天的
卷又跟以往不同。
不要困在“我要怎么回答这个问题”上,而是多角度去思考。
只从“我”的视角看,就是棋盘上的一颗棋
。
来,才是
棋人。
程文浩这次会试也取中了,两人一起来听课。
因成
环境问题,叶存山擅
以小见大,程文浩擅
以大见小,往往切
很好,渐
佳境后,又不知怎么收场。
要明白対答,要文章通畅,要能清晰直观的表达自己的观
,展现政事能力,又不能夹带私货,偏执己见。
考期为一天,会赐
饼,不给蜡烛。
后来又来人引他们去房中坐等,卷
照收,但要
名才能走。
程太师说:“该有的规则就那么多,你们到対策时,还能铭记于心不犯错,殿试就成了。”
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程太师没说他来迟,官场沉浮几十年,他可太清楚这些
路了,挡不住。
讲的东西跟大多先生说的没区别,试策的目的、试策的类别、対策的注意事项,一番话听完,好似没听一样。
问题就在“己见”二字上,対策就是说自己的意见,怎么又不能偏执己见?
之前叫他们
互补,现在没其他好说,是检验成果的时候。
三问不一起
,而是边论边问,与天
対话。
统一答卷的策题问经史、时务,还有
的重大问题,这是纸上谈兵的重灾区。
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过去时,会看见排了一
溜的队,所有
卷的人都在这里等着。
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