有状元之才，当然是要继续科举，小三元□□都安排上。

启明：“嗯嗯，我家二少爷就是读不书，老爷总说他资质愚钝！”

云程：“……这是能告诉我的吗？”

有了背景用，后的引导很顺利。

启明睛发亮，一句话不说，云程也知他想表达什么。

这两个他都不能拿去自荐，启明就合适。

要不反目，就可以良竞争。

这个素材大分是用环境背景，比如有些人是学生，最常待的圈是校园，写校园文就会顺手一些，写办公室职场文就会很秃。

云程说：“你要是不想写兄弟反目的戏码，就再想一个不反目的理由来。”

到时候书里的角要争他们谁能考第一，外的读者也能。

云程起了个，让启明往联想。

启明问：“那这样兄弟不就反目了？”

提供的帮助可大可小，他不往自己脸上贴金。叶延是自己尝试写过很多，元墨是天赋，心中本就有故事。

杜家就是这样，杜知很擅读书，杜知秋就喜搞钱。

启明说：“兄弟俩关系好，大哥之前总是给弟弟讲课，所以后来有竞争，兄弟之间也是互相扶持！”

当然，要读者们能为谁考第一争起来，就要卡好章。结尾要是写了某某是一甲，这还猜个。

云程给他提了一个，“因为一个自幼有神童名，一个‘勤能补拙’追上来，才华上可以些功夫，参考书院考试制度，什么小考周考月考季考，童生试之类的都安排上。”

云程想想，第一次尝试写小说，还是边有现成的素材好。

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天才论跟勤奋论，搁在哪个时代都能打一架。

叶延的《家有福妻》是他指过方向的，元墨的《躺赢人生》是他肯定的。

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就跟他这次听写一样，只能有一个人被选中，状元也只有一个，兄弟俩必然有竞争。

这次换个份，不穿混秀才了，穿一个刻苦认真，但资质愚钝的书生。

所以云程再次起了个，“状元在琼林宴醉酒穿越，成了一个刻苦用功但资质愚钝的小书生，书生上还有一个天资过人的兄。”

启明就想到他跟其他小书童一起争的时候，谁都想得主家赏识，就是这次来给云程听写稿，他都私里废了一番功夫，闲时就用炭笔跟木板，把边人说的话记来，练了手速，这才在试稿时脱颖而。

就拿上回给叶存山说过的状元穿越来引导。

启明脑瓜里还没故事形，很好引导。

启明被吓到，麻溜儿低不吭声。