繁体
中午午休完后,余弦提前去阶梯教室试了一
录播的设备。确认都没问题后,他便拿着U盘打算回办公室,刚走到门
,就碰到了
午来巡堂的校
。
“余老师在试设备吗?”
这位校
发
白,
格以温和著称。比起教师的科研,他更关心的是教师的教学能力。所以有空就会四
巡堂。
余弦见过他几面,他以为校
应该对他不会有什么印象,没想到对方竟然记得他的名字。
“是的,彭校
。”
“你现在很受学生
迎啊,连附近的学校的学生都想来听你的课呢。”
余弦有些不好意思地笑了笑,“我没什么经验,可能教的不是很好。”
“余老师,你现在的影响力这么大,其实不应该把课程局限于教室里。心理学这门学科应该被更多人了解。我看现在有些网红老师都开通了微博账号,你要不也
一个?”
余弦没想到校
会跟他说这么一番话,他之前不想开微博账号,是觉得网上太多纷争,怕会被人打扰,可他却忘了,自己的
份是老师。
师者,传
授业解惑也,让更多的人了解心理学这门学科的魅力,也是他的职责。
“彭校
,我明白了,今晚回去我就注册一个账号。之后的上课视频,我也会公开放到网上。”
“那就太好了,余老师。现在心理有问题的学生很多,心理咨询中心那边的工作也要麻烦你多辅助一
。”
“好。”
还没到上课时间,偌大的阶梯教室里便坐满了人。当余弦的
影
现在教室里时,更是响起一阵
大的喧哗声。
余弦今天穿着剪裁得
的米
衬衣,黑

,站在讲台中央。
他气质
净温和,俊朗的脸上带着一抹淡淡的笑容,看着教室里的学生。
他站在那里,不用讲话,教室里便很快安静
来,年轻的学生们全都目光灼灼的看着他。
“我知
,有些同学可能从来没听过我的课,只是看了我参加的那个综艺节目,才决定要选这门课的。”
“正好,今天这节课的主题是
。我参加的又是一个恋综节目,我想没有人比我更适合上这节课了。”
面响起一阵默契的笑声。
余弦也没有废话,很快的引
正题,“你们都是二十来岁的大学生,这个年纪最关心的是应该就是如何跟异
相
,如何找到自己
的人。肯定也会有许多人困惑,现实生活中有完
的
吗?
究竟是什么呢?”
“
国耶鲁大学的心理学教授斯滕伯格提
了
的三角理论,他认为,所有的

验都是由激
,亲密和承诺三大要素构成的。只有这
本章尚未读完,请
击
一页继续阅读---->>>
Loading...
内容未加载完成,请尝试【刷新网页】or【设置-关闭小说模式】or【设置-关闭广告屏蔽】~
推荐使用【UC浏览器】or【火狐浏览器】or【百度极速版】打开并收藏网址!
收藏网址:https://www.zhuishula.net