理便是了解世间万运行的理，我们这一门学科便是通过各手段来探究为什么，肖潇在白板上写理两个大字，为什么太是东升西落而不是西升东落?为什么鸟可以在天上飞?为什么人会说话但是动却不会

这是我随手写的。肖潇敷衍地笑了一声，然后伸手将那张纸拿了回来。

是要开的，不过不是我来上，肖潇解释，诗词于我来说只是抒写意的东西，真要让我讲倒是说不个所以然来。所以我想请一些会写诗的人来教，我写的只是在抛砖引玉罢了。

监生们却是没什么兴趣，毕竟如果不是肖潇的话，那么他们听自己学馆的博士讲课便好了，何必去听不知哪儿冒来的诗人教?于是他们纷纷跟肖潇行礼离开，只有荣晋还站在原地：老师打算怎么抛砖引玉呢?毕竟就算这些诗词在文人间引起轩然大波，可是会来求见老师的毕竟是少数，而且更不要说什么上课了。

两个时辰在肖潇的讲课声中过去了，听着课的钟声，肖潇目送监生们一个个离开教室，然后开始收拾书籍教。荣晋这时却凑到肖潇边，然后拿起那张肖潇随手写着《天净沙秋思》的纸张读了起来：枯藤老树昏鸦，小桥人家。古西风瘦，夕西，断人在天涯。

老师要是再开一门诗学的选修课就好了。有监生遗憾地说，其他人也是一脸不能再赞同的表，表示自己心里也是这般想的。肖潇的新学问再引人也比不上考课的积分啊!对于国学、太学和四门学的监生来说，诗词可是每个月都要考课的，如果肖潇能讲上一讲就好了

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可以在王城成为风人。

这时学堂里正准备离开的监生们听到这首诗不约而同地掉走到荣晋边，然后兴奋地看向肖潇。

老师果然不愧是天才，随手便能写这般能够千古传唱的绝句。荣晋直直地看着肖潇的脸赞叹。其余的监生也开始一边赏析一边崇拜地看向肖潇，惹得肖潇脸一便涨得通红，心想早知就不说自己写的了，这冒名替却被人捧的觉真是让他良心不安。

这一日上午审阅完学生的小说，午肖潇便去诚心堂给二年级上课。上的是选修，当初报上去的是理，因此课上多了不少好奇和拥有雄心壮志的监生。他们或是来围观肖潇这个天才，或是想真正学习这一门学科，总之见到肖潇门都是双放光地盯着，惹得肖潇起了一疙瘩。不过肖潇在上了这些日的课之后早就能无惧千奇百怪的视线，于是淡定地将书一放，开始给他们讲起理来。