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最关键的是,他不止
格差到极
,脑
也不怎么好使。
世界之大,无奇不有。
才不是哦。
所以在直毘人提
由我来当他儿
的老师时,我是抱着“人到底能贱到什么程度呢”——这
研究珍稀动
的想法答应的。
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只是有些时候,因为这小
的嘴
实在很考验人的耐
——所以我可能、大概、也许,会采取那么一
偏激的手段。
我住的地方是一个独立的小
院,距离主宅有些远,更靠近驱俱留队的队舍和大片大片空
的训练场。
了直哉的老师之后,直毘人修改了一
我的院落,将一整块训练场圈
了我的院
里,让我以后可以在这里教导直哉。
唉,果然还是太
气了,需要老师我好好的磨砺他才行!
谁能想到这孩
这么不经逗,稍微吓一吓就哭了呢。
“走吧小猪,正好你自己把自己送上门来了,那我们就试试看在一个小时
补上你今天的全
课程好了!”
嘛,不过到目前为止,这个还没开始实践训练的三岁小人儿唯一一次踏上它,就是不久前他非要见识我的术式时。
我愉快的提溜起小不
,在他“这怎么可能
到啊你这个恶
”的大吼声中朝书房走去。
真的就是一
。
啧啧,说真的,就算是如此喜
小孩的我,有时候看着他也会发自
心的觉得——这啥玩意儿啊?
他在地位低于他的人面前是如此恶劣又嘴贱,但在直毘人那样掌握生杀大权的人面前,却又伏低
小,乖巧可
的像只小猫。
不过老师就是老师,自认非常负责的我既然领了这个差事,就不可能再放任直哉继续
歪,所以我从来不会惯着他耍脾气、任
或是嘴贱,而是会认真的教导他。
我甚至怀疑他那个漂亮的小脑瓜纯粹就是个摆设,不然他怎么会有胆
在动动手指
就能宰了他的人——比如我——面前,一而再再而三的作死呢?
那时候我
生
了遮天蔽日的
大植
,
壮的树
虬曲着
满了视野范围
的所有,直接将白日变为了黑夜,茂密
错的枝
中蕴藏着常人难以想象的生命力。
我上次看见他这样又菜又蠢又欠扁又没自知之明的人……还是在上一次。
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像今天这样小小的吓唬他一
,也只是为了让他懂得什么叫“尊师重
”嘛。
见识了,啧啧。
才不是被一个三岁的小
孩痛骂
等人之后,就笑眯眯的激将他去完成各
超纲的学习任务,欣赏他狼狈不堪、无能狂怒的样
,三天两
逗得他尖叫、怒骂、崩溃,直至哭喊服
。
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