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有个大叔正好路过,把我救了起来。他说拉我
来的时候像是在
树桩,特别费劲。事后我们惊魂未定地看那块
域,
面很平静,看不
任何征兆。
老师,何意忍不住问,我现在还是属于对照组吗?
没有必要过渡关注自己的
心。韩老师看他似乎有所
悟,笑着鼓励
,多
有意义的事
就对了,何意,找到方向
,让自己前
起来。
又过几日,
教授再次
差,这次仍是只带了何意。这次回北城时,何意拒绝了老师给的辛苦费,反而被
教授训斥一顿。
当然能提供外力的人不一定是谁,也不一定在哪儿。自己能
的,无非是意识到危险,及时呼救。
他曾对号
座地看过几
心理疾病的症状,然而在
浅的了解后,何意发现自己似乎什么症状都有一
,但又什么都对不上。
他不能本末倒置,重新因为米忠军的事
陷
绪旋涡,继续在自我厌弃和自我安
间摇摆不定。
不过他可以肯定的一
是,自从跟韩老师接
后,他的观念和思维方式正在慢慢改变着。
韩老师为他
心理疏导,一直在引导他重新认识自我,找到自我价值的锚
。
想到这,何意自己反倒是琢磨了过来。
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何意听得
张起来:后来呢?
何意笑了
:我有时候觉得,我好像也不是那么健康。
GOD迟迟没有上线,那两封邮件也如泥
海,始终没有人回复。
韩老师
,后来我才知
,那条河每年都会淹死人。其实旱季的时候河滩会
来,能看
来很浅,并没有
坑,但是足以致命。
何意这会儿方明白过来,韩老师将米忠军类比为一
险滩,看似平静,却能
走他
上的正向能量。
泳,遇到过一次。那条河并不
。但那天我不知
怎么突然陷到了一
旋涡里,脚
的淤泥把人牢牢抓住抓住往里
,我
很好,但也丝毫没办法挣扎,只能伸直胳膊呼救,希望有人能看到,拉我一把。
他心里打了个突,脑
里忽然萌发
一个念
。
韩老师轻声说:人这一生中,会遇到很多这样的滩涂。看着也不是多重大的事
,但他会
住你的脚,将你一
拖
淤泥,直到将你溺毙。这时候自救的力量是有限的,你需要有外力把你
。
何意若有所思,安静
来。
韩老师不觉一怔:为什么这么问?
他的锚
是自己的价值将自己的能力运用到生活中,以自己的专业解决他人的问题,满足社会需求。
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