你要问什么?

贺晏臻一气，给对方打了语音电话过去。

那边接通，传过来正在响个不停的课铃声，以及学生们晚自习收拾书本的嘈杂声。

贺晏臻小心组织着措词：王老师，我是何意的同学，也是他的恋人我想向您打听一个人，跟何意同届的学生中，有一个考Q大的，您还有他的联系方式吗?

何意怎么了吗?王老师却问。

贺晏臻不知怎么解释，只能万分恭敬地表示，自己只是有事想向那位同学了解，如果可以，麻烦老师代为转告，将自己的联系方式留给对方。

王老师却仍是问：何意怎么了?

贺晏臻：

请你如实告诉我，我才能考虑是否帮你。王老师说。

贺晏臻怔了怔，只得：他前不久跟我提了分手，我现在联系不到他，又想了解他过去的况

他停了一会儿，又说：何意说过那位同学很优秀，现在也在北城，我之前没接过他的中同学，这次就想了解他的以前，我知这样很冒昧

贺晏臻说完，又诚恳歉。

王老师那边却陷了沉默。贺晏臻耐心等着，不知过了多久，他才听到那边传来一声叹息。

何意那一届的考生，王老师说完开，便又顿住，缓了缓，成绩最好的，就是他。

你说什么?贺晏臻愣住，心想开什么玩笑?

王老师：他曾经提过一次，要向某同学学习。但实际上，我们学校并没有这个人。那时候我担心他压力太大，平时又比较自闭，是心理了问题，所以为他联系了一位临床心理的医生。但随后，他的父亲来学校大闹，要给他办退学，这事就耽搁了。后来我再找他聊心理医生的事时，他表现得特别抗拒，甚至上我的课都不愿抬看我

何意是我教过的学生中，最自觉最刻苦，但又最让人放心不的一个。上次看到你们时，他明显跟以前大不一样了。

自信了，开朗了，边还有了朋友。

王老师一直因为被何意排斥而到无奈，她也缺乏跟这学生打的经验，于是只得保持距离。

那次见何意在新学校有了转变，她心仍是兴居多。虽然加了贺晏臻的微信，她也从不主动打扰他们，因为她能觉到，中生活对何意来说并不好。

但是今天，贺晏臻却来找她，问起了那个从来不曾存在过的，被何意臆想来的人。

贺晏臻一时手心冰凉，他先安老师，

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