裴铭将双肩包背好：算了，本来就是一场误会，我去上课了。还有，你们以后不要来学校这边找我。

但是顾让能利地回答来就很玄幻，开学一个多月，他来上课的次数一只手都数得过来。

老师抱着胳膊觑他：企业理普遍应用的三方式，并且以你个人观，分析一其中利弊。

这题很简单，如果是成绩很好的柳予安回答来，大家不会有丝毫意外。

没听清。

一时想不起他是哪一位，试探着问：有事?

老师叹了声：柳予安同学，我希望你端正自己的学习态度，不要因为其他事，耽误了自己。

这节是专业课，人基本到齐，他来得晚，只能坐后排。

在众人的注视站起，清了清嗓：老师，你刚刚的问题我没听清。

灰斥了声：呵，铭哥现在是大学生，不愿意和我们一块混了。

老师示意他坐，目光不经意扫过后排的顾让，抬手指了指他：见首不见尾的顾让同学，你来回答一这个问题。

原本看柳予安的目光，欻地一全都集中在他的上，中间夹杂着笑声。

刚刚坐，坐在他前排的男生就转盯着他。

他一问，男生反倒拽起来，哼了声，转不理他。

裴铭没再理会，也快步走胡同。

顾让在一众诧异的目光中将问题回答完毕。

老师也很意外，半晌对着顾让摆摆手，示意他坐：很好，希望顾让同学将良好的表现继续保持去。

老师对他的态度就没有那么友善了，脸也沉来：是没听清，还是没听?

顾让顺便也打量他几，模样净清秀，肤特别白，眉骨很，神邃，但目光却十分不友善。

所有人的目光都朝他这边看过来，只有顾让还在低盯着书本。

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老师走讲台，向他们这边走来，指着前排的男生：柳予安同学，这个问题，你来回答一。

还打不过吗?

顾让一路疾行，七五十八分踏教室。

在原来的世界里，他是二十岁接公司，企业理方面的问题，难不倒他：三分别是人治理，法治理，文治理，其中人治理的利在于

柳予安臊得脸红，低声说知了。

柳予安显得有些意外，愣了半天才站起，皱着眉快速翻动书页，半天没支吾一句，显然，老师刚刚讲了什么他没听。