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颜又想要再多问一些。
但是宁卓似乎已经忘掉这些:其实,我是故意的
他说
了本来藏在心中很久,不应该告诉任何人的秘密。
颜又愣了一
,很认真地听
去。
宁卓没有往常的活泼和外向,其实他在学校里没有什么朋友,因为
上总是有伤痕,他害怕别人问到那些,觉得很难堪。所以是姜星时去送的作业。
回忆起那些过往,宁卓的神
有些害怕,连瞳孔都是
缩着的:因为他总是打我,很疼,从小到大一直这样。我想,如果这么继续
去,不如一了百了。
当时想的是,要么他把我打死,要么我送他
局
。
这样的想法,宁卓不可能告诉爷爷
。他知
他们都在努力劝父亲不要那么
,但却无法阻止这件事的发生。
说到最后,宁卓已经有
破罐
破摔了:不过我有手有脚,他怎么也不可能打死我。正好撞上教育局领导开学巡查,我故意的。
颜又不动声
地挪了一个位置,坐到宁卓的对面。
面对着面的
觉可能会更加亲密,令宁卓可以放松。
宁卓低着
,脊背佝着,像是没什么力气,很不愿意面对:警察告诉我,他构成故意伤害罪,如果我不签署谅解书,大概真的要
去了。爷爷
没有劝我,但是我看到
在偷偷抹
泪。我好像
了坏事,但已经
了,也没有后悔。
在邮件的描述中,宁卓的确是校园小可怜,但不是校园小白
。
颜又没有说话,他没有说那些安
的话,实际上他也不太会说。而是去快要关闭的小炒窗
了两个菜,又买了两瓶饮料。
宁卓不明所以地看着他。
颜又把拧开的可乐递给他,自己也开了瓶常温的,和宁卓碰杯,一字一句
:
烈庆祝犯罪分
劳动改造。
宁卓扑哧笑
声。
颜又是一个陌生的新同学,看起来不够
,不太搭理人,实际很好心,让宁卓
到安心。
宁卓像是终于得到承认:
杯!
因为不想提起宁卓的伤心事,颜又也没再问
均的事。
但总觉得奇怪,也许自己不是第一个,宁卓也不是。
均的手段拙劣,但或许有真正的受害者。
不过,颜又暂时没时间考虑
均了。
课堂上,地理老师宣布,由于上一次考试成绩不太理想,决定在自己教课的几个班里开展一次摸底考试。
地理老师是一位年轻女教师,教龄很短,但教学非常认真,带的班成绩也不错。一般来说,在每月都有考试的
况
,老师不会
行额外的小考。但是刘
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