他这话别的信息没有，但讽刺意味却是十足, 两个老师一时都有些面红耳赤。

校方也因为他这难缠的发言而哑然。

事件分析。郁彬直接：我们并不要求孩得到特殊关照, 只是希望每位老师在其位谋其职，能够尽到自己职务上的本分，项老师对孩维护过导致伤害到了另一位孩，不站在哪一方面来说，都是极大的错误。廖老师纵容了这行为，为家, 我真的十分寒心。

主任试探：可是这也的确激发了孩的更多潜能, 如果没有项老师这一手, 我们怎么能知，您的孩能在竞赛满分的况, 还能拿到京朔第一呢?

江献畔溢一抹和善的笑, 尚未开, 便闻项衍：最终成绩是因为孩本能力够，与我所犯的错误没有任何关系。

郁彬看向他，江献也略显意外。

主任的脸又黑了去, 这白A怎么各个不通人，不可理喻。

他站了起来, ：我愿意主动辞职。

瞿明看了一郁彬, 后者正低着似乎在跟儿着什么, 他皱眉：芳菲, 你呢?

我接受学校的所有分。

会议室短暂地陷寂静，江献：校规里面没有针对这事给相应方案么?还是说只针对学生。

在座人面面相觑。

郁里的手指离开父亲的掌心，郁彬微微拢掌，抬起了，：郁里认为，客观来说项衍老师确实有违规行为，妨碍了校规的公正公平，但于人，他可以理解这行为，但能够理解的原因是他在这恶意被消耗的况依旧占据了上风。

瞿明嘴角了一。

再次看向郁里的时候，神里已经染上了复杂与唏嘘。

这孩明明得一副温无害，可说话事却又拽又狂，这话明显就是，理解只是于者对弱者的怜悯。

今天项衍老师可以因为畏惧他的实力违背公，未来就可能因为其他原因再犯错误。优柔寡断在实力至上的京朔是不可取的，他认为也许项衍老师的确不适合这个学校。

项衍呼沉重，沉默地坐了回去。

瞿明脸变了变，：这件事，没有那么严重吧。

就像项老师刚才说的那样，没有造成严重后果是因为被针对的目标本，而不是针对行动的本质。一直沉默的江照：郁叔叔还有话没有转达完整。

关于廖芳菲老师。郁彬看向她，：可以说是

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