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二
堂离教学楼近。
安然拄着拐走得很慢,他跟着走得也很慢,周边是脚步匆匆的同学,他俩像被
了慢放键一样,在穿梭的人
中有着独属于他们的节奏。
二
堂的早餐排队排到大门
,吴漾在靠门的地方找了个位
安置安然坐
,他去窗
排队打饭。
安然坐在那里捧着手呵气,她最近都没
过门,没想到早上这么冷,手拄着拐都要被冻僵了。她的手一会儿放嘴边呵气一会儿夹在咯吱窝里取
,像个挥动翅膀的老母
。
等吴漾端着两个餐盘回来的时候,她才终于回
过来。
今天考得是《
原》,昨晚安然几乎背了通宵知识
,现在有些犯困,吃包
的时候差
咬到
。
吴漾好像猜到她睡不好了,从书包里拿
个橙
的保温杯给她,
式。
安然接过去,拧开瓶盖闻了闻,咖啡香气很提神。
吴漾补充
:杯
是新的,给你的。
她看看他,小
喝了一
,谢谢。
他一路送她到考场教室,在门
看到她落座,把拐杖靠墙放了,包里的文
和他给的保温杯都放到桌
上,又拜托同学帮忙把书包放到讲台上去。
监考老师拿着试题走
教室,吴漾才离开,随便找了个自习教室打开电脑写论文。
安然记忆力不错,昨晚押的大题也都比较靠谱,考试的时候思路清晰,一泻千里。那杯咖啡没有派上什么用场,可当安然答完卷以后,不由自主地,一
又一
,把剩
的大半杯都喝了。
等到允许
卷的时间到了,安然就举手示意老师自己要提前
卷。
原老师看到她的拐很好奇地多看了两
,问她需不需要帮助。
她
,小声让老师把书包拿给她,然后尽量动作轻轻地拿过她的拐起
,缓步走
教室。
走廊里没几个人,安然把关掉手机飞行模式,给吴漾发消息说自己
卷了,去楼
等他。
她手机都还没装好,就看到走廊中间的某个教室,吴漾走
来关门的侧影。
他也看见她了,向着她快走两步,走到她旁边了又慢
来,依旧是跟在她旁边陪着她慢慢走。
这个时间
,吃午饭还太早,安然这
脚
去玩也不现实。
就在她想着这就要回寝室有
遗憾的时候,吴漾问她:要不要去图书馆复习?
哦,好啊。
安然有
气自己,怎么就会说这一个字。
来图书馆复习的决定是有
草率了,因为来图书馆容易,复习难她没带学习资料。
显然,吴漾也发现了这个
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