那边回复两个字尽快之后，就挂了。

她弯着去接的。

看她挂完电话，就朝着她走过来。

秋教授转：你刚刚说什么?没听清楚。

池沅不知不觉中听得神, 心神静了来, 渐渐忘却了刚才陈浮己的话。

看见他，池沅不自觉地往后退一步，后面就是墙，无路可退。

好的, 这个周我会给您答复的。她垂眸看着地面回。

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时问题, 讲得不算太细致，但是提了几个十分有鲜明的问题来, 类似于件设施跟不上，教师资源稀缺，还有一些家不太想让孩上学的教育观念。

持人正上台念程, 忽如其来的话筒声音打断了每个人的思绪。

对上次走廊接吻的印象不太好，这人咬得她太疼了，有影了。

池沅也没听太清楚，只是看着陈浮己的背影，她就在后面已经了心神, 久久没有回神。

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见状，谁稀罕找你似的。他嗤笑一声。

秋教授是这次讲座的主讲人, 全程两个小时, 通篇幅总都是围绕着边区教育的问题。

他翻着掌心火机的盖，时不时地响一声，蓝的火光幽幽神秘。

他背着光，分明俊朗的五官隐没在昏暗，靠着墙，神态恣意，像是站那儿久了。

等她抬眸准备离开的时候，却发现后站着陈浮己。

陈浮己她声线浮动，意识地想起上次的场景，莫名的熟悉涌上心。

上次她去拿了短期验支教的填报名单, 但犹犹豫豫一直没上去。

她没说话，双手往后扣着墙，看样更像是承认的态度。

躲我?他挑声问。

谭佳小声喊了她好几次，她才应。

如果不是怕让陈浮己觉得自己有此地无银三百两的臆测，她都想伸手捂住了。

讲座快要结束时, 她去接了个电话，导师打来的, 问有关资料填报的事。

陈浮己：没什么。

他渐渐近的脚步，让人惶恐。

城乡的差距虽然一直在减少, 但陲边藏区的一些地方仍旧跟不上时代的发展，教育的件设施资源需要不断努力，加上有些地区观念落后, 父母可能更希望孩有时间放羊再谈到现在校毕业的教师, 很大分都是定向教育，其中被迫选择较大, 支教这一工作仍需要加，希望即将从业就岗的工作者们能有往这方向的考虑, 为祖国教育事业发展新生贡献。

她也压不想逃。