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雪南:
灵:为什么这个数字叫阿拉伯数字?阿拉伯是什么?不可以叫
灵数字吗?
雪南:
灵:还有
等等等,我
觉这个不适合你们。雪南嗓
有
哑,他实在受不了,喊了停。
灵们乖乖闭嘴了,一双一双
净的翠
眸
看着他,让雪南生
了一
带坏小孩
的羞愧
。
他在想,是不是自己教得太难了?
许多问题他都没有听过,连解释都不好解释。现实世界的孩
们从小在数字的耳濡目染
,能快速上手很正常,老师想解释数字的来历也很简单。但是在这里,一切历史都是架空的甚至还存在神话传说,更有
法这
超能力。
应该是自己的教学有问题。
雪南
刻反思了自己,叹了一
气,他发现自己不是很适合这个行业。
他的信心全无,被打击得没有继续讲课的心思,在宣布
课后匆匆离开了教室,回去之后想想又没有什么其他的可以转移这些孩
的注意力。
雪南
绪低落地走
门,和
来时判若两人,
上似乎有一只黑
云朵,往
淅淅沥沥滴着雨滴。
你不要这么垂
丧气。
他刚走
门,就听见
旁传来一
熟悉又好听的声音,视线从面前的地板转移到
旁。
原来是
灵王。
他
上是一件大同小异的雪白袍
,却
生生穿
一
不同于旁人的架势,
意识地拉开了对方和其他
灵族的距离。
雪南松了一
气,心里说不上失落还是庆幸,失落站在门
等待他的不是圣
,又庆幸对方没有看见自己失误的一面。
对不起啊。他习惯
地
歉,眉心拧在一起,痛快地承认自己的过错,是我想得太简单了,我以为通过教学会转移这群
灵的注意力,但是教的科目不对不仅没作用,还有可能带偏他们的思维。
没关系,是他们的问题。
灵王不太会安
别人,他直觉现在要说些什么,不让雪南继续陷
自责中,于是毫不留
地掀开这群
灵的老底,他们本来也不是好好学习的料,已经有好几个
灵被他们气跑了。如果实在没办法看住他们,我会让别的
灵把他们全
关押
地牢,十几天而已,应该受得住。
灵王早就想好了这群熊孩
的去
。
雪南叹了一
气,纠结地搅着手指,忽然
受到手上的
不对。
低
一看,是一枚素圈戒指。
这个好
熟。雪南对首饰一类不太
冒,将
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