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梁曼也大概猜到了闻津翊给唐瓷了这么厚一本练习册的用意。

梁曼指向的是intelligence(智力)和intelligible(易懂的)对应的两个语境。

唐瓷回忆了一刚刚自己读句时的觉：智力这个单词是名词，所以末尾是停顿的;易懂的后面接着一个explanation，是很典型的形容词。

唐瓷之前学习英语的时候就像是被困在了一个死潭，四碰也找不到，梁曼虽然只是拨了几句，她却觉自己好像有些开窍了。

梁曼：你说的没错，其实单词和单词间也是有规律的，多发散思维，多语境，语比死记背更重要。

梁曼本来还想安一面前的这个小姑娘。

唐瓷翻动着手上这装订好的册，突然信心满满，她觉得自己用不了期末就能把这些单词全数背来。

梁曼：有没有发现这两个句在语上有什么不同?

没准唐瓷以后也是自己的学生。

梁曼也不吝啬自己这么多年总结的学习经验，直接简单暴地讲起了货：唐瓷你看这两个单词，这得比较像的单词其实是很容易混涵义的，如果死记背，要不少的时间，我也是不建议死记背，但是我们结合在语境里就不一样了。

唐瓷据自己学习的音标把两个句都读了一遍。

语?

不过后面想到初中英语满分只有120，话到嘴边又不知怎么开了。

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梁老师也是英语老师，这样吧，老师教你一些学习方法，对你以后学英语也有一些用。

你读读这两个句。

能是闻津翊和陆栩的妹妹，保不齐又是一个尖生。

能有这个分数，基础肯定是有的，看样只是一些知识不怎么扎实。

梁曼觉得这个小姑娘的悟确实不错，able形容词后缀这件事，初二应该还没学到。

唐瓷看得专注。

听起来比死记背和刷题更加引她。

唐瓷皱着眉叹了一气：这次只考了95分，平时能考到100分，但是始终没能靠到110分以上。

梁曼则是在心底默默盘算，唐瓷今年初二，青桥初中的优等生一般都会直升青桥中，等唐瓷一的时候，自己也刚好又要带一尖班。

梁曼老师连哥哥都能教，教她肯定是小菜一碟。

唐瓷在梁曼说这话的时候，睛明显在放光：谢谢梁老师。