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后来就确定了何倦就是嗓
小,吞不
药。
就因为嗓
小,何倦小时候每每生病都极痛苦,胶
类的药不能吃只能用泡着的药代替,其他小药
都必须要咀嚼咽
去,满嘴的苦味。
好在后来慢慢
大,生病少了,所以就不用经历这个痛苦了。
现在因为何倦拒绝打针的缘故,医生就尽量将药开得很全,消炎药还有其他的加起来装了一个袋
,何倦不确定这

会不会和他原本的
一样。
记忆里是没有的,但是这

很多地方都和他原本的
十分相像,谨慎起见,何倦还是提了这件事。
最后就是医生给何倦开了些泡着的药,显然医生已经见怪不怪了。
走到教室的时候,正好是第三节 课
课,何倦是踩着铃声
教室的。
因为才
课的缘故,教室十分安静,何倦
来的时候却发现了一丝不对劲,很多人的目光都静悄悄往他
上放,或明或暗的目光落在他
上,只有一
带着淡淡的担忧。
何倦看过去,是关时景,对方看着何倦
言又止,漆黑的瞳仁还带着一丝愧疚,何倦走到自己作为座位的时候,更加
锐地察觉到这
不对,路过第二排同学的时候,他迅速往旁边闪了闪,仿佛何倦是什么脏东西一般。
何倦甚至隐约听见有人说他「很恶心」。
不好的
觉弥漫开来,何倦立刻看向自己的课桌,原本整齐的课桌此时凌
地堆着一些教科书和本
,笔盒侧倒
去,几支笔凌
地落在课桌的四
,书包半敞着,早上还被放在椅
上,现在已经倒在桌脚了。
何倦一言不发,加快脚步走到座位上,走近了,何倦看见课桌开放式
屉里才算是真正被人翻得惨不忍睹,一些本
已经散架了。
何倦觉得自己的
又隐约
了起来,他心
得极快,知
有什么意料之外的事
发生了。
教室仍然安静,同学们竟然没有一个人走
教室,好像其他五十几个人都在无声将目光投注在这一块地方,仿佛在看默剧。
何倦将书和本
分门别类规整好,笔装
笔盒,
了
课本和其他的东西,最后发现少了什么。
其他的东西何倦或许不记得,但他知
原主有一个记载了他很多心事的日记本,就放在课桌的最
。
何倦原本准备找个机会将其
理掉,毕竟这在原书中就是让原
社会
死亡的炸弹
利
。
只是这一天一夜发生了太多的事
,以至于何倦没来得及
理。
那么现在这本日记本,会在谁手上呢?
看样
对方已经迫不及待公开了。
作者有话说:
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