午。严谨微笑，让司机送就行，不必麻烦您。

南战区通还于半控中, 只有获得当局许可的人能持驾照开车上路。当然严谨这张通行证允许他这样。

他甚至可以要求外务司借他一辆车开到星际机场, 再要求驻守在机场的军区人员把车开会外务司使馆。不过严谨不想这么张扬。

这么急?何司惊讶, 顿了顿, 到底忍不住问,你得罪他了?

算是吧。严谨偏看窗外的万里晴空, 良久，他一直不太喜我。

五年后。

梅德斯星球。

严谨用三年时间达成毕业条件，然后留校顺利成为梅德斯大学经济学院教研团队中的一员。

其实没有秦叔那份承诺书他也可以在五年完成这件事, 毕竟他还是议院一员, 虽然梅德斯是持只学问的中立大学, 但也愿意纳有政治背景的教职工。

兼容并包, 百家争鸣。梅德斯从不拒绝任何声音。

另外严谨在总台的工作履历也足够他获得梅德斯的大学教职。

他想写论文真一儿都不难，故意的话他甚至可以写从议院角度分析当前经济政策的发、从金监角度分析普锐保健品财务舞弊案、甚至可以写论南战区经济复苏的必要条件

严谨对自己要求，不准自己写这样的题目。

他觉得写这东西是发大, 等于给自己制造学术污, 但实际上这些也值得一写民众对此知之甚少。

严谨的课堂浅, 会将书本容与当前局势结合起来谈，如若当局有推行新规，他还会从宏观视角引导学生思考推行这新规背后的意义。

他讲课从不局限于书本容、也不局限于这门课的教学大纲。

梅德斯课堂风气如此，老师上课都不讲书。说书上容学生可以自己回去看，书本之外的东西学生自己看不着。

与其受网络中一些奇奇怪怪的人和思想影响，不如老师在上课时为学生明正确方向。

大多数老师专一个领域，延伸也只在一个领域展开。

严谨则是什么都懂很多，什么领域都能展开，政治、经济、文化、军事。

无论哪个方面，只要提到了、或者有学生提问，就可以顺着往延伸。

有一次学生拿着严谨几年前录的南战区轰炸视频问严谨那蓝光是什么，五大星系已经签了和平协定，不用电磁辐武，为什么还会有蓝光。

严谨就此给大家讲了一番电磁在战场上的应用，视频里见到的蓝

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