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玄武湖畔,有一凉亭。
周遭开阔,亦多
草,文人雅士喜
在此集会。
今日有辩会。
大同皇帝赵瀚的
珠之辩,前因后果,已被人添油加醋传诸天
。加之官府不以言获罪,现在不但结社成风,而且三天两
就有人搞辩论会。
张尔歧来自山东济
,厌恶科举,谢绝
仕。接连经历十多年的旱灾、蝗灾、兵灾和瘟疫,让张尔歧开始反思如何治世,他的
法是从古礼当中去寻找。
年仅三十多岁,张尔歧已然
通三礼,即、、。
他在家乡教授私塾,时常有士
慕名拜访。从去年秋天开始,山东各地就在建小学,张尔歧不愿
小学老师,私塾也招不到什么学生,
脆窝在家里闭门读书。
济
知县慕其才名,亲自拜访讨教。
一番学术
之
,知县说
:“先生之才,当闻于天
。而今山东凋敝,文风衰微甚矣,何不前往南京传播学问?”
于是,张尔歧就来到南京,寻了个书坊编校的差事。
他还给南京的各个文社投稿,接连发表数篇探讨“礼”的文章。短短半年,名声大噪,同时也被反对者围攻。
此时此刻,张尔歧正在阐述自己的观
:“夫礼,抑人之盛气,抗人之懦
,以就于中。天
之人质之所不便,皆不能安。不安,恐遂为
裂,指礼之
而赞以坦易之辞,以究其说于至
至大至尽之地,所以
守礼者之心统之一途也……”
大概意思是:礼能抑制人的乖戾之气,能够抵抗人的怯懦之心。天底
的人,搞不清楚礼的本质,因此都不能真正的守礼。不能安分守礼,就有可能
德
坡,就有可能礼乐崩坏。人们指着礼
(牌坊、纲常、陋俗等)说,礼就是这些东西,很容易
到的。然后去研究纲常礼教,研究贞洁牌坊,用天地至理去包装解释它。如此,大家的守礼之心,就变成循规蹈矩的遵守礼教。
众士
不由
,就连张尔歧的反对者,都认为这段话说得有
平。
可接
来张尔歧又说:“礼是
的汇集与
现,就算有至仁至善的大
,如果不以礼为教化途径,也不无法传播给天
万民。圣人支持的,就是礼支持的;圣人非议的,就是礼反对的……”
“可笑,”当即就有士
打断,“你索
说圣人便是礼算了!”
张尔歧说
:“圣人之所以为圣,皆因其知礼、守礼。因此,圣人非礼,知其礼而守之则为圣。如果诸位也能知礼守礼,则诸位亦能
圣人。这个礼,是真正的礼,而非
德纲常之表象。
德纲常是礼的表现,但不是礼的本
。”
这话无解,因为他自己定义了圣人,堵死反对者的所有反驳途径。
另一个士
说
:“
礼,
礼,礼者无非
也。”
张尔歧摇
说:“
有善恶之分,礼无善恶之别。若有恶
,当以礼抑之。便如我
慕一女
,然而她已有婚
。此
虽非恶
,然而于礼不合,我便不能窈窕淑女、君
好逑。如果事事求
,则
德败坏、天
大
也。旧朝之时,文官贪污横行,武将暴
残民,这些都要用礼去约束教化。”
有士
讥笑
:“
词夺理!你刚才举的那些例
,都是
,而非
。朱
言,存天理,灭人
。夫妻婚姻、吃饭饱腹,天理也;妻妾成群、大鱼大
,人
也。”
张尔歧说:“守礼便是恪守天理,这正是我所说的。”
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