建邺，第五号科技实验中心，此时白发苍苍的魏仁璐由于年过八十，面庞已经皱得成了橘。

现在是潘多拉历161年，天殛龙事变‘真新正’死亡是在146年，已经十五年过去了。

素凌霜和秋孟非都不算年轻新人了，都已经算是五联盟和建邺的中力量。曾经学校新一代的萌新，如今则是要仰视他们那一届现在掌握的权力。但是在这个大变局中，江山代有才人，江后浪卷前浪。

建邺原来的话事人江序也在三年前和自己的机械兽同化了。随后这个他的机械兽，传承给了他家族的三个年轻人。现在，建邺的主导者是宋恒。

在宋恒的治理，建邺没有犯什么致命的错误。机械兽训练师的考被收，开始简队伍，城市中装装甲治安队数量在逐渐扩大。

在其他没有卫铿的时间线上，这15年的时间，宋恒会和主角团发生很“恨仇”的故事。

宋恒这个“反派”在江行的第二次天殛龙实验，就会被秋孟非和素凌霜这两位主角团带着伙伴队伍们联合压制掉。

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但是有卫铿的这条时间线上，改变得太多太多了。原本能和人类城势力纠缠到一个百年的渝城势力，直接连起。

原剧中，虽然被硫铁玄武击败，但仍然是亚洲东生群落霸主，并且主角合要守护人类城区不被更手群落侵的天殛龙，现在从南到北遭遇大逃杀。

现在东亚崛起了一个对整个地球生态都有压迫力的存在。——重新科学化、工业化、文明化的人类群落。

十五年的时间，对于统伐区来说，三个五年计划已经完成了。哪怕是最短板的人，十五年的时间也够四十多万小们得半大了，并且在经过基础义务教育后，普遍都有一级或者二级的心灵语言。

到目前为止，大分学校教师工作都是卫铿承担。

一开始卫铿对统伐区，全员都是自己当教师很排斥。因为担忧这会不会导致一代思想价值观的单一。（卫老爷一直是怀疑自己格有缺陷。）

但问题是，卫铿的学历是统伐区天板，放在近古时代后期，在教书匠中也都是学历的存在。且不说心理语言的传授，就是基础的数理化，卫铿带的班都普遍要比其他班成绩要。

所以统伐区所谓“教师来源多元化”政策持续不去。谁来多元？绝命位面船员派的女教师来多元嘛？绝命位面那个年代，已经开始行大包小包给老师送礼了。

政策上多元是为了容错，但是，也就是让一分人来趟错。——但是照刁民理论：这个谁来带？没有好的冲锋陷阵，指望人民来积极响应？

特级教师卫铿教了一大批标准人才。用近古时代站在地上的教育政策批判来说，这就是一大批线人才。

刁民翻译：嗯，在数理化心技能上能把心大城市的少爷小们卷到死的能力。

卫老爷：不学音乐钢琴，不学诗词书法。也不走艺术加分。中人之姿的力是有限的，想要能混得好，就得确加。

啥，孩你觉得你有唱歌天赋，有电竞天赋？嗯，我相信你，但是你是否能相信你自己，同时付足够努力，让父母相信。

大分过于自信的少年，在那些少年时代看起来“更加有趣”的其他路走过一后，九成九在十年后，彻底认清自己有多大能耐后，就会死压着一代决不让其走自己路。

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在监察者的角度：统计这段历史——

这十五年，卫铿用标准教材，教了知识系完善的一代。而这样“标准”的学生们，享受的可能是最开明的一代教育。

团结互助，实事求是，努力创新。

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例如150年到161年，统伐区影响到的人类势力范围，都是于婴儿时期。

哪怕是在统伐区力量的边缘，沂活动的东南各个城，新一代的家中一般都是4个孩以上，甚至这十年生了七八个孩的也大有人在。

在“光复区”，统伐区英的大后方，则是纳了外地和本地的青少年。

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