“老师现在简单的对同学们提问。”

葛仲了自己的近视镜。

他有搞不懂，黄校，怎么一直趴在自己班级的后窗？

已经有二十分钟了。

难他不累吗？

还是说，这是对自己的考验？

有一位校，在后窗默默的观察。

不只是杜欣欣有些别扭，连他葛仲，心里也有着奇异。

“莫云意，你来回答2x3等于多少？”

葛仲提问着。

一位男同学站起，思索了：“等于6。”

“那，3x5等于多少？”葛仲又问。

“三乘以五等于十五。”莫云意又回答。

“6x9呢？”葛仲眸光微微一亮。

“六乘以九等于......等于那个......等于八十一。”莫云意想了几秒回答。

葛仲了：“好，请坐，很不错，你的前两个回答都是正确的，要记住，6x9等于54，乘法表格，回去也要看看，你已经回答的很好了。”

葛仲鼓励了一句。

还没开始还学正课，就能回答基本的知识，这仿佛让葛仲有惊喜。

不愧是第一小学。

学生的基本素质，应该是比自己想象中要的。

“刘，你来回答5x3等于多少。”葛仲又名。

一位圆脸的小女生，洋溢着自信的笑容。

这仿佛让葛仲预到了，这个女生，数学应该很厉害，或许是对答如吧。

“八！”

刘笑着说：“老师，5乘3等于8。”

“那3x5呢？”葛仲呆愣了，又问。

一般来说，以小数字乘以大数字，会更容易回答些。

“也等于8啊，老师，你这不是白问吗？”刘有些狐疑的说。

“4x6等于多少？”葛仲无奈。

“等于10呀！”刘笑着回答。

“好吧，刘同学，请坐。”

葛仲彻底无奈了，他微微一笑，很有耐心的说：“刘同学，你的回答，是加法，不是乘法，课或回家后，空余的时间，可以多看一看乘法表格。”

“啊？”

刘大吃一惊的模样。

自己算错了？

乘法？

奥对对对，是乘法，不是加法，为什么总搞混呀！

嗯哼......不兴......

葛仲继续提问着：

“苏洛洛，你来回答2x9等于多少？”

洛洛听闻后，站了起来。

这一刻。

在后窗看着的黄校，睛一眨不眨的盯着洛洛。

心中暗想：

这小祖宗，要是回答不上来，该不会生气吧？

黄校提心吊胆的看着。

“等于18。”

洛洛很脆的回答。

呼......

黄校略微松了气。

可是，让他张的况，很快发生了。

“3x9等于多少呢？”葛仲又问。

“等于27呀。”洛洛回答。

“8x9呢？”葛仲再问。

“等于72，老师，这是很简单的乘法啊，你可以问我一些有难度的。”洛洛呵呵一笑。

加减乘除法的表格，她早都知了，不只是她，这些问题，乔佳豪也可对答如。

“8x11等于多少？”葛仲加大了难度，他看着洛洛的神，已经有了一些欣赏。

“等于88。”洛洛反应很快的回答着。

“8x15呢？”葛仲问。

“等于120呀。”洛洛很快回答。

“好，非常好，老师再加一些难度。”葛仲想了想问：“11x15等于多少？”

洛洛沉思了一秒钟：“等于165。”

“哦？”

葛仲的神，有了一抹惊讶：“15x15等于多少？”

洛洛回答的更快：“225。”

”25x25等于多少？”葛仲再次问。

“等于625。”洛洛在第二秒，便将答案说了来。

“怎么这么快？”

葛仲有些了，他此刻甚至有些激动。

难，自己教的同学，要现一位数学天才？

洛洛看着老师，很大方的说：“因为15x15，25x25，35x35这些，都是有方法的呀，我以前的老师教过我们，就是

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