前我最欣赏的是里赫特。”

杨景行只都不看过去了，期盼着其他人：“还有呢？”

各大演奏家的名字逐渐罗列来，并让这些名字的支持者也纷纷冒，慢慢的又现要一争的趋势了。

杨景行可不敢再搞分裂了，他换方法尝试讨好所有人：“好的，我们就聊一聊施纳贝尔、克豪斯、科普夫、尔金、鲁宾斯坦、布德尔、霍洛维茨、吉利尔斯、里赫特、波利尼。”

也行不通，看着讲座人数完了名字，听众们简直面无表了，一个表示喜支持的都没有，连那个卡洛琳也是看错了讲座人的表。

杨景行只求：“时间不多了，简单说一。首先，第一乐章呈示主题……”

看讲座人又朝钢琴去了，好多听众们终于如愿以偿的样。

杨景行坐后先讲最著名的：“动机的现，我认为克豪斯的演奏最特，像这样……”

讲座人的演示让听众们连连，还那些大惊小怪的表。

杨景行又自说自话了：“尔金的音理最风格，相信有很多人喜这样的神秘变化……”

听了四五个小节演示就瞪大睛捂住嘴这事，浦音的学生是真不来。

杨景行还是稍微看一听众：“里赫特的音同样迷人，但我觉得值得称的是他对两段材料之间对比的加突，大概像这样……”

已经有学生在扯自己的发了。

讲座人不会欣赏的，他边举例边模仿的全是大师们的突特，完全不涉及不足之，比如贝克豪斯对再现的独特理，肯普夫的明暗变化和首位衔接，霍洛维茨的层次清晰，施纳贝尔的左右手对比，布德尔的维也纳风格……有时候还不得不对比一演奏家在弹其他曲目时的演艺方法。

听众们逐渐就麻木了，到后来都没什么表和动作了，也没人搞记录了，反正也要熬到了，看着就得了。

又有人音乐厅了，这个迟到迟得过分了。柯斯这纪律也成问题，居然也放门，同学也见怪不怪还是事不关己。

当这个在讲座还有几分钟就要结束时场的人一手提着琴盒一手去墙边提了小椅绕到后场坐时，大概是因为穿着还是姿步伐，逐渐地引到了越来越的人的注意，而且很多人看了第一就就要赶快看第二甚至第三，然后有些人再看台上时神都变了，有的欣喜也有的像是惋惜。

最赶时间的其实是讲座人，这第三乐章才刚开始呢，他更没空去招呼迟到的人。听众们也没被迟到者新鲜多久，没一会就又被台上麻木了。

对第三乐章的再现和尾声，杨景行都一句话带过了，懒得细说什么了，最后还是想起来搞个小互动：“我再弹一段第一乐章。”

听众们继续麻木着。

这次讲座人弹得比较多了，接近三分钟的疯狂片段，听众们好像受到了什么，给一些反应了。

终止后，杨景行看着听众们。

听众们称的样，然后踊跃者就开始推理猜测了，基辛的风格？有像阿劳。范克莱本？猜阿格里奇都不算过分，有异想天开的居然说贝多芬自己大概就会这样弹。

杨景行公布答案：“浦海一个十四岁的男孩……”

岂有此理，这时候了还要耍人，听众们一片轰然。