见，就算是大家都已经意识到顾问对标杆的作业其实也不是很满意。

为了方便集理解共同受，杨景行还要跟大家回顾总结一自己跟何沛媛的私沟通。何沛媛会稍微否认，澄清自己并没说得那么玄乎，顾问这是捕风捉影呢。

当然，何沛媛也是有优的,杨景行不用牵：“……所以也可以看到媛媛的全面，兼顾了传承也尝试了创新，如果作为一首练习曲是不错的。我愿意相信，如果她不试图涵盖这么多容，而是专注某一，在在艺术上会有更好的表现。”

何沛媛早看穿杨景行的路数了：“打一给颗糖呗，不用了，谢谢。”

王是谁都不放过：“阿怪的意思你还听不来啊？”

齐清诺也没听来：“翻译！”

王嘿嘿：“这么明显，就是，这个，嗯，那个，要想……”

杨景行正经的：“说到这里，其实大家都要注意一这个问题……”

何沛媛之后是邵芳洁，杨景行正式提了表扬，用了惊喜这个词，说她写的三四十个小节的东西完整度很好，有自己的完整线索，对一些创作手法的借鉴又运用得恰到好，其实已经能算是一件不错的二胡独奏小曲。

杨景行还从邵芳洁的曲中受到了幸福的味……表扬还可以勉承受，对这污蔑，邵芳洁就要反抗了。

不过那表扬之后，顾问给的是跟多的一连串的思考，说白了就是邵芳洁的局限……

蔡菲旋其实最最为难的一个，作为一个电吉他选手，要从民乐的角度去思考，又不能是简单的五声调式什么的，本是巧妇难为无米之炊。不过竹竿还是尽力而为了，从韵味着手，加上节拍上的模仿……

杨景行的评价是初听之可能会觉得有古里古怪，但是如果细细分析，还是很值得继续去完善的，尤其是结合上三弦和二胡，不但没有互相限制，反而增加了彼此的表现空间。

听了杨景行一顿，齐清诺组的女生们有意见了，还是跟着电吉他好玩些。

给了很多很多的思考后，杨景行就把任务安排去了，自己的两个小组要充分互动沟通起来，如此这般或者那样如何，鼓励女生们多思考多尝试，最后也要落到书面上来。

杨景行自己也得罪人：“因为小洁的作业稍优秀一些，所以这次的书面总结，就媛媛和旋你们两个人商量着来，一起，小洁动嘴就行。”

何沛媛和蔡菲旋，邵芳洁却自嘲：“怪叔歧视。”

已经过了班时间了，明天杨景行还来参加齐清诺组的讨论，就不啰嗦再见，先走了。

晚上七多，贺宏垂给杨景行打电话来了，堂堂副校，成天听一些八卦，还怪自己听得不够及时。学校在传，杨景行助理的妹妹参加专业考试了，而且这个助理可不是一般的秘书，跟了杨景行好多年了，而且是全盘皆……

杨景行问心无愧，贺宏垂也只是提个醒，其他什么都好说，招生考试的事可千万不能来，这可是学校基啊，更是大把柄，绝对引火烧的。