6. 生命中不能承受之重

莉莉想到的第一个求助对象是安娜，她嚼着有些掉的面包问，你知不知勒拿斯托？

当时安娜正在翻找旧的课堂笔记，半个埋在箱里有些吐词不清，什么托斯？

答案显而易见，莉莉打个虎儿这件事就这么过去了。

她也曾去图书馆找答案，可是份卡的权限太低，能够借到的书本都是门级别，没有勒拿斯托的一踪影。

剩的为数不多可以利用的机会是药课，莉莉拿着圈划过的书本在课后推开了苏尔特教授的门，她尽量使得自己不那么刻意，低记录的时候仿佛不经意地问：苏尔特教授，您知什么是勒拿斯托吗？

苏尔特教授停笔，双手拢在上，你从哪里听说的？

莉莉面不改答，伊森。

耶律戈不该有勒拿斯托，苏尔特教授挲着右手无名指上的红宝石戒指，他考级不是过了吗？

是的，吃饭的时候有听他提到，没来得及细讲，之后换了话题。我到好奇，所以想来问问您。

红宝石的棱角切割利落，镜面反着烛台的黄光，勒拿斯托是一有较低意识形态的植，畏寒惧暑，度要求严格，对采摘的人也会有要求。

采摘的人也有要求？莉莉惊讶极了。

嗯，苏尔特教授靠在椅背上，手指在发尾绕着弯，它们喜善良的人，所谓善良，即心思单纯。如果心术不正的人靠近，它们会捉与报复。

为什么会那样？

勒拿斯托的果实毒在控制可致幻，经过特殊理能够药止痛，叶表面覆有大量孢，只有特定的生对其免疫。

免疫于中毒和致幻吗？莉莉皱着眉，特定的生有哪些？

六年级以上才会需要接勒拿斯托，苏尔特教授面带微笑说：对药课兴趣的话，先把二年级的范围记熟吧？

教授看起来并没有不想多谈的意思，莉莉不确定这是故意有所保留，还是试探自己的诚意，但她不想就这么放弃，这个植听起来很有意思，我尝试去图书馆了解，但是没有权限。我想如果了解更多一，也许能和哥哥有更多话题。

教室里的光随着烛火摇曳，空气中散发着淡淡的油墨香。墙角的摆钟嘀嗒不停，苏尔特教授直起，弹了弹桌边书页翘起的边角。

龙，濒死状态的尤为受益，据型划分，5到30株不等。

莉莉看着苏尔特教授用羽笔画的勒拿斯托草稿：叶片呈扇形，边缘锯齿状，一株散4-5，主为球形，正中心有一条横向开。

像了张嘴的怪异之，它们能判断，与人，有思维，虽然是较低意识形态，也一定有类似大脑的官，只是不知在何

开和结果都不是勒拿斯托的必要生命周期组成分，植者需与其商量，采摘者同理。

太有个了吧！莉莉叹，意识到这件事的棘手，她怎么可能拿得到勒拿斯托的，依弗里斯的困扰也太难了吧！

苏尔特教授撕涂鸦递向神有些涣散的莉莉，给你留纪念，这是好学求知的证明。

如果不是在说到好学求知时左眨得太过刻意，还以为她说真的。

苏尔特教授知莉莉另有意，即便如此，她还是给她行了个方便。或许是因为料到二年级学生不可能有机会接勒拿斯托，助人为乐一没什么损失。

莉莉把画片夹

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